63.4%受访者称身边有帮孩子做暑假作业的家长

2015-08-28信息快讯网

63.4%受访者称身边有帮孩子做暑假作业的家长-信息快讯网

漫画:勾犇

网络征文、少先队员卡通形象设计、雏鹰假日小队……近日,一篇“是暑假还是灾难”的帖子在网上走红,家长们纷纷吐槽当下暑假作业太“高难”、太“折腾”,看似是留给学生的作业,实际上变成了家长的负担。

近日,中国青年报社会调查中心通过益派咨询对1664人进行的一项调查显示,58.4%的受访者认为“高难”暑假作业折腾家长和孩子,64.5%的受访者认为代劳孩子的暑假作业让家长很无奈,72.5%的受访者更希望学校布置能够培养孩子综合素质的暑假作业。

受访者中,00后占0.4%,90后占4.4%,80后占42.3%,70后占35.6%,60后占11.6%,60前占5.8%。

63.4%受访者身边有帮孩子做暑假作业的家长

哪些暑假作业比较“高难”?调查显示,42.4%的受访者选择科学实验,40.4%的受访者选择4K(一种高清晰度标准——编者注)手绘,36.8%的受访者认为设计玩具“高难”。接下来还有网络征文(33.1%),少先队员卡通形象设计(32.3%),手工制作(30.5%),假日小队手册(26.5%)和普通的书本作业(19.1%)。

家住北京朝阳区的王女士告诉记者,她的小孩今年上小学二年级,暑假作业有一项是做手抄报。“每到寒暑假或节假日都会有这项作业,老师希望小孩的动手能力得到锻炼,但是小孩年龄还太小,很难自己独立完成。”王女士表示,为了完成学校布置的任务,自己只好代劳。

调查显示,63.4%的受访者表示自己身边有帮孩子做暑假作业的家长,仅17.0%的受访者表示没有,19.6%的受访者表示不清楚。

面对“高难”的暑假作业,受访者的态度如何?调查中,58.4%的受访者认为这些“高难”的暑假作业折腾家长和孩子,55.5%的受访者认为“高难”的暑假作业超出孩子的一般能力范围,44.2%的受访者表示对孩子没有太大的实际作用。

另一方面,22.0%的受访者认为这些“高难”的暑假作业有实践意义,能锻炼孩子的综合能力,13.4%的受访者认为这些“高难”的暑假作业是孩子成长中必须经历的。

就读于南昌师范附属实验小学四年级的陈琪(化名)的父亲告诉记者,小孩的暑假作业有手抄报、制作小发明以及节约用水情况的调查。陈先生认为这些实践作业能够考验动手能力,制作出来的小发明也很有纪念意义,而手抄报也能很好地回顾一个学期以来所学的知识。

61.5%受访者认为暑假作业应以孩子自己做为主,父母帮助为辅

孩子的暑假作业应该家长代劳完成吗?调查显示,61.5%的受访者认为孩子的暑假作业应以孩子自己做为主,父母帮助为辅;51.9%的受访者认为非常困难的作业可由父母引导孩子完成;43.5%的受访者认为孩子能独立完成的不需要代劳;16.6%的受访者认为暑假作业家长完全不应代劳。

中国青少年研究中心研究员、家庭教育首席专家孙云晓认为,原本孩子的作业就一定是孩子做的,应反映出孩子的水平。父母代劳完成孩子的暑假作业剥夺了孩子尝试的权利和失败的权利。“父母不能包办小孩的作业,但是父母可以引导孩子去思考和动手”。

受访者对家长代劳孩子的暑假作业态度如何?调查中,64.5%的受访者认为家长代劳孩子的暑假作业也属无奈,46.3%的受访者表示此举容易让孩子养成“偷懒”的习惯,35.0%的受访者直言这一做法是家长功利心的体现,22.7%的受访者表示可以理解,16.2%的受访者则认为家长代劳孩子的暑假作业是亲子交流的好机会,14.2%的受访者认为家长代劳能够帮助孩子克服困难,13.5%的受访者则表示此举能够保护孩子自尊心。

“学校布置的实践性暑假作业可能有一定难度,但是这给了学生一个实践、挑战的机会。”孙云晓认为,父母做出来的高水平作业对孩子成长是没有意义的。“代劳实际上是成年人功利化思想的反映——希望自己的孩子做到最好,获得最高的评价、最好的名次。这其实会增加孩子的恐慌感和焦虑感”。

72.5%受访者更希望学校布置能够培养孩子综合素质的暑假作业

对于一些家长的抱怨,陈琪的老师李月琴表示可以理解:“学校老师布置的一些实践性作业对于小孩来说确实比较难,小孩子完成不了,需要家长陪同。而家长平时比较忙,难免会有些抱怨。”

“布置实践性作业目的是为了锻炼学生搜集资料的能力、归纳总结的能力以及动手的能力。”李月琴表示,在素质教育的大背景下,书面性的暑假作业逐渐减少,实践性作业会增加。这些实践性作业并没有要求学生要达到什么样的标准,重要的是认真去对待。

上海师范大学教育学院初等教育学系副教授于龙认为,家长对于暑假作业有异议,主要在于作业设计科学性不足,而这又与老师教学水平相关。另一方面,学生的学习水平有差异,对作业难度和数量的也会有不同感知。

学校布置哪些暑假作业更合理?调查中,72.5%的受访者首选培养孩子综合素质的暑假作业,66.4%的受访者选择符合学生实际能力和情况的暑假作业。接下来还有自由发挥程度大的暑假作业(47.2%),有利于提高学习成绩的暑假作业(28.8%),父母也能够参与进去的暑假作业(20.5%)。7.0%的受访者更希望学校不要留暑假作业。

“心理学研究发现,父母包办代替越多,做的水平越高,孩子就越无能。孩子会觉得父母什么都能干,而自己不行。”在孙云晓看来,目前孩子最需要的作业就是实践性作业,实践能锻炼孩子的认识水平、创造精神和操作能力,让孩子的创造力和智慧在实践中发展起来。

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