90后学长任教官一改军训的枯燥和“可怕”

华政国防生教官为参训新生纠正队列动作。 姜楠摄

■本报首席记者 樊丽萍

这几天走在华东政法大学校园，你会忍不住驻足：成荫的绿树衬着一排排亮丽的迷彩服，今年入学的新生正在教官的指导下，进行着队列操练。

嘹亮的口号、挺拔的军姿、整齐的步伐……但更大的看点是：带教这群95后新生的教官们，是一群年龄只大了一二岁的同龄人。

今年，华政所有的军训教官都由该校武警国防生担任，总计89名，都是大三的学生。

训练场上一脸严肃认真，操场之外就是亲切的学长--对不少新生而言，大学生教官的出现不仅让军训的枯燥和“可怕”一扫而光，步入大学的“第一课”更是显得与众不同。军训才过一周，已有新生直言，“自己一夜长大了”。

应对新生的傲娇，90后教官有“杀手锏”

让一群90后“老兵”带教90后“新兵”，会不会上演火星撞地球的场面？

今年带教华东政法大学外语学院新生军训的教官姜楠，一开始就被“新兵”们摆了一道。“教官，我们为什么一定要接受军训?”“教官，为什么军训要折算成大学学分，有依据吗？”……和这些问题相随，姜楠的手上还有一份新生信息表：全班女生25人、男生4人，绝大多数都是城市里长大的孩子，且很多人来自上海本地。不仅如此，这个班的辅导员也给姜楠悄悄递送了一些“小道消息”：不少同学是从小到大第一次离开父母住校，生活在一个完全陌生的校园，别说军训，从洗衣服、吃饭到打水，问题一大堆。

姜楠用一个词形容他接手的这个“新兵”班级：傲娇。但是同样身为一名90后，他知道，带“兵”光靠狠狠训的蛮劲是不足以服众的，说不定还会引发新生的抵触情绪。怎么办？教官们的回答是：晓之以理，动之以情。

今年军训开始不久，教官们在收集了来自新生们的一大堆的“疑问”后，就通过讲座的形式，对开展军训的必要性做了政策解读。在华政这所具有浓郁法学气息的学校，“言之有据”是更容易被新生接受的方式。

“新兵”容易迟到的毛病怎么治？90后的教官们也有“杀手锏”。“如果一位同学迟到了，我不会直接批评他。我们班的做法是：一人迟到一分钟，整班在某个操练动作的定位上加一分钟。”教官胡世伟也是一位90后，他了解同龄人的心思。“真正的惩戒不是让你一人做错一人承担，当集体都因为你的过错受罚，你就懂得集体的意义、责任的意义。”

军营文化融入新生教育，做人是第一位的

让国防生担任军训教官，这在华政已是坚持了7年的“传统”。有趣的是，如今被学校老师和武装部传为佳话的这一学长教官模式，在2008年最初投入试点之时，却夹杂着不少无奈。

“过去的大学生军训，教官基本是部队统一调度的。2008年，不少部队接到了奥运安保任务，一时人手不济，有的学校出现了军官荒。”华政武装部办公室主任陶琨告诉记者，由于部队工作的特殊性，加上高校秋季新生入学时恰逢部队外出驻训，有时会出现教官吃紧的状况。而当时的华政已经连续四年承接国防生的培养任务。这一头，教官缺人；那一头，学校有一批准军人，正需要带兵管理经验--两厢对接，朋辈教育的军训新模式开启了。

在队列训练之余和“新兵”们一起做游戏，在休息时和新生们分享军事知识，在晚上出操前不忘买一瓶驱蚊水，为新生们做好防蚊准备后再严格操练……90后的学长教官不仅在训练场上威严无比，他们的温情和细心更感动着很多新生。

“刻苦军训的目的并不是把新生培养成一个符合部队规范的标准兵，更重要的是帮助他们练心。”第二年担任军训教官的何之源不久前刚给新生们上了一课。那一晚，全连的新生正在听讲座、接受大学的入学教育。或许是白天出操辛苦，很多新生不由犯困，有的开始低头玩手机。等到讲座结束，新生们准备排队离开前，身为“连长”的何之源“挡”在了前面。“新生们在听讲座时做各种事情不是他们的错，是教官没有教好。”他随即一声令下，这次受罚的是全连教官：集体蹲马步5分钟！

现场一片寂静，直到有个女生主动报告，希望和教官们一起受罚。何之源事后告诉记者，他希望通过这一课让学弟、学妹们知道，“在大学，做人是第一位的；做一个好人，从有礼貌、懂得尊重人开始。”

“自从90后的学长教官介入军训后，新生不仅对军训操练的态度有了很大转变，大学的新生教育也因融入军营文化，出现了一些可喜的化学反应。”按照武警部队驻华东政法大学后备警官选培办干事何宁的观察，构筑在朋辈教育上的学长军训模式，正在形成双赢的格局。不仅国防生的军事素养和管理指挥能力提升了，更多的新生们通过军训，很快融入了大学的集体生活。