我家大宝是那种“别人家的孩子”，尤其在学习上让我很少操心。在我家几乎不会出现这样的场景，暴躁的父母陪着磨蹭的孩子写作业。我觉得这主要归功于我的一个小学老师，他从教30多年，如今已经退休，因为我和老师家住得很近，所以我经常会向这个老师请教关于教育孩子的“圣经”。
我家大宝上小学的时候，我老师给我的一个忠告就是：“孩子上小学一、二年级，先抓习惯再谈成绩”！这句话我一直记在心中，于是那两年我是用很大的力气去塑造孩子良好的学习习惯。这种想法，居然与2019年广西高考状元杨晨煜的妈妈不谋而合。
杨晨煜高考分数达到730分，数学和英语都是满分，这样的孩子自然受到关注！杨晨煜的妈妈在分享育儿经的时候，说到好习惯要从小培养，要狠心监督。并且强调，孩子在小时候并没有自主思考的能力，所以需要父母用监督的方式培养自律性。不得不说我们这个小学老师，真是我的贵人，至少让我少受了很多陪孩子写作业的痛苦。
相信很多父母会好奇，为什么要小学一、二年级抓习惯？我的班主任对我讲，在教育领域他们把小学会分为3个阶段，一、二年级是习惯养成关键期，这个时候孩子非常依赖父母。三、四年级是转型期，这个阶段孩子明显更加独立。五、六年级被称为自主、全力吸收知识的时期，这个时候孩子已经有了很多的想法，会自己做选择。所以说小学一、二年级要抓习惯，尤其这5个习惯！
一、上课集中注意力
教育家蒙台梭利认为：最好的学习方法就是让学生聚精会神学习的方法，聚精会神的状态比知识还重要。
之前莹姨看过一个文章，一个北大学生回到自己的母校传授学习经验。而他的经验非常简单，就是“上课认真听讲”。其实只要仔细观察就能发现，在课堂上能专注地听上40分钟课程的人少之又少，而那些真能专注听40分钟的学生，很多都是学霸。
孩子在听课的过程，学习的不仅仅是知识，更重要的是思路。通过自己的思路和老师的进行对比，在这种思考的过程中孩子理解得更深刻，记得更牢固。想要孩子学习好，这个习惯不能少。
二、按时完成作业
按时完成作业这个行为不仅仅是做作业这么简单，还能给孩子形成一个概念，今日事今日毕，做事要讲究效率。如果孩子在1、2年级就养成这样的习惯，那么无论是初高中，他都会沿袭这种习惯，父母自然能省心不少。但想要孩子按时完成作业，最初的监督是不可缺少的。但父母要注意，在监督的过程中不要说太多话，提前给孩子设定好目标以后，之后就在旁边看书就好。
三、整理错题
很多学霸都有一个错题本，建议父母在一、二年级的时候，就给孩子准备一个。告诉孩子每天要把当天错的知识点和习题抄写在上面，这个年龄段即使孩子自己内心不是很愿意，但是依然不敢违抗父母。所以是形成好习惯的机会，错题本能够让孩子回顾的时候更好地掌握解题的技巧和方法。
四、巩固复习
德国心理学家艾宾浩斯通过研究，描绘出了大脑对新事物的遗忘的规律的曲线，这条曲线叫“遗忘曲线”。经过试验发现，让两组学生去学习同一篇课文，在一天后的记忆率只剩下36%，一周后剩下13%，所以想要孩子真正学会知识，就要按照记忆规律去复习，这样才能保证记忆率。很多学霸可能不预习，但一定会复习。
五、阅读习惯
进行课外阅读不是为了背记什么，而是为了磨练意志，开阔眼界，有所发现，有所收获，最终获得一种惊喜。——《苏霍姆林斯基选集五》
之前在《人民日报》上看过一篇文章，提醒家长要鼓励孩子根据兴趣进行大量阅读。在小学阶段，无论是学习的内容还是课本相对来说比较单一，而读书是能够拓宽眼界，同时满足孩子探索欲的重要途径之一。孩子一二年级可能看不出来区别，但是3、4年级，开始写作文，就明显可以看出，有阅读习惯的孩子无论是阅读理解的水平，还是写作文的能力上都更胜一筹。
阅读这方面我还比较有信心，在我家大宝3岁时，我和老公就会每天花上半小时陪着大宝看绘本，久而久之大宝也有了读书习惯。但是让孩子在心理上认识到上课要认真听讲、作业按时完成、养成良好学习习惯的重要性，除了监督以外，父母还要想办法给孩子做“暗示”。