“
我把一切希望
都寄托在儿子身上
”
涉嫌故意伤害10岁的独生子，年过六旬的老人被检察机关公诉到法院。
老来得子
被公诉到法院的老人叫蔡宗礼。
30多年前，正值壮年的蔡宗礼结了婚。只有小学文化的他，靠给人修织布机、卖菜和干杂活为生。
结婚20多年后，蔡宗礼夫妇有了儿子小瑞（化名），但因为一些家庭琐事，夫妻俩开始争吵。
2015年，小瑞5岁时，两人离婚。小瑞母亲回了娘家，小瑞跟着父亲蔡宗礼一起生活。
性格倔强的蔡宗礼认为，自己生活穷困都是因为没有文化，因此他一心想让小瑞好好读书，将来出人头地。
小瑞上小学一年级时，蔡宗礼就在学校周边找了一份保安的工作，每天接送孩子上学。
听说牛奶能让孩子又白又胖又聪明，月收入1200元的蔡宗礼让小瑞早晨喝的奶粉一直没有断过，还保证小瑞每天吃一个水果。
蔡宗礼自己几乎顿顿馒头就咸菜，衣服也不舍得买。他说自己微薄的收入几乎全用在了小瑞的学习上。
从小学一年级开始，蔡宗礼就给小瑞在小区里报了辅导班。
蔡宗礼坚信，只要儿子成绩好，他们的人生就有希望。因此，他把全部心血都倾注到了小瑞身上，小瑞的学习成绩也是他最看重的事。
小瑞没有辜负父亲的期望，他的学习成绩在班上名列前茅，每门课都能考90分以上。
不仅学习成绩好，小瑞也很懂事，经常帮着父亲做一些家务事。
但这一切，在2019年11月，都变了。
对孩子动手
2019年11月，学校下发了考试成绩单，小瑞的成绩突然严重下滑，蔡宗礼十分生气。
第二天，老师打电话称，学校考虑到他们家的经济状况，将之前收取的80元学杂费退回，交给了小瑞，但回家后的小瑞并没有说起这件事。
对于节衣缩食的蔡宗礼来说，80元不是个小数目，况且这钱是他拉下面子向同事借来的。
接完电话，蔡宗礼立马联系正在上辅导班的小瑞。
成绩下降本就让蔡宗礼十分焦急，再加上小瑞因为80元钱撒谎，蔡宗礼的情绪逐渐崩溃。
当晚十点，下了夜班的蔡宗礼把小瑞从床上揪起来，质问学杂费的事。
蔡宗礼将小瑞揪到客厅，把他放在板凳上，先用橡皮筋捆住两只手臂，再用皮带抽打小瑞全身。
被打之后，小瑞承认拿了钱，并说那80元都用来买零食了，但蔡宗礼不信。
一个多小时后，小瑞说，自己买煎饼花了30元，剩下的50元不小心弄丢了，害怕回家挨打，才没有告诉蔡宗礼。
蔡宗礼这才停了手，他认为小瑞说的应该是实话。折腾了这么久，蔡宗礼的气也消得差不多了，就让小瑞回房睡觉。
2019年11月15日，老师和同学发现了小瑞身体的异常。
老师检查发现，小瑞的身上伤痕累累。小瑞说，这些都是父亲打的，老师赶紧联系蔡宗礼，但他的电话一直打不通，情急之下，学校报了警。
警方认定，小瑞全身皮肤挫伤，面积高达30%，构成重伤二级。
司法介入
学校报警后，检方以涉嫌故意伤害罪，将蔡宗礼起诉到了法院。
面对指控，蔡宗礼说自己确实动了手，但这是在管教孩子的学习，不能算是犯罪。他还说自己老来得子，对小瑞也是疼爱有加，根本不存在虐待小瑞的情况。
为了弄清这次打孩子是偶然失手还是长期虐待，法官对案情进行了详细的走访调查。
在邻居那里，法官了解到，蔡宗礼奉行“棍棒教育”，对小瑞学习和生活的要求都非常严格。
小瑞说，自己平时犯错也会挨打，不过打得不狠，最近因为成绩下滑，才打得比较严重。
法官随即到小瑞的学校进行走访。
老师告诉法官，这不是小瑞第一次挨打了。一个月前，小瑞也是被打得鼻青脸肿，学校还把蔡宗礼叫来，对他进行了教育。
然而，一个月后，蔡宗礼又把孩子打成这样。老师说，这两次打孩子都是因为小瑞的成绩下滑。
随后，法官来到了蔡宗礼父子居住的社区。社区工作者说，孩子被打成这样，他们也很重视。
综合法官的调查情况，法院认为，蔡宗礼故意伤害小瑞身体，致其重伤，其行为已构成故意伤害罪，但根据蔡宗礼的犯罪情节、危害后果、悔罪表现以及所在社区意见，决定对蔡宗礼适用缓刑。
2020年6月29日，法院对此案作出判决：
蔡宗礼犯故意伤害罪，判处有期徒刑两年，缓刑两年零六个月。禁止蔡宗礼再对小瑞实施家庭暴力。当地居委会、妇联以及派出所会对蔡宗礼的行为进行监管，如果蔡宗礼再次实施家庭暴力，则对蔡宗礼进行撤销缓刑，适用实刑。
各方援手
这起案件被报道之后，小瑞怎么生活才更有利于成长引发了当地各界的共同关注。
社区工作者曾第一时间通知了小瑞的母亲，想看看与母亲一起生活，是否更有利于小瑞的成长。
小瑞继续与父亲蔡宗礼一起生活。为了改善小瑞的生活质量，社区工作者为蔡宗礼一家办理了低保。
法官和心理专家分别对蔡宗礼进行了辅导，以便父子俩能更好地沟通交流。
当地一家企业还向小瑞捐助了5万元，并承诺将长期资助小瑞的学习。
经过这件事后，蔡宗礼的教育观念发生了变化，与小瑞的相处逐渐温和，小瑞也更喜欢现在这个不发脾气的爸爸。普法时间pufashijian
Q1：在本案中，身为父亲的蔡宗礼声称是爱孩子的，那么，怎么理解这种爱呢？A1：这个父亲绝对是爱孩子的。但是他所爱的孩子，是将来那个能够让他挺起腰杆、找回自尊、获得尊严的孩子，而不是今天这个可能将来还不如自己的孩子。你会发现，这是一个特别扭曲的心理现象。所以从这一点上来说，我们同意他是爱孩子的，但是他更爱的，是将来那个他认为成功的孩子，这是第一。第二，这种案件，其实生活中很常见，它属于父母把自己的期望强加在孩子身上。因为在这些父母看来，我只要一味付出，我只要对你好，你就该学习成绩好，因此他们把自己所有的这种投入，都看作为一种成本，当这个成本没有收益的时候，他们的挫折感特别强，而这种挫折感，又会带来他情绪上的一系列的变化。打孩子、发怒，似乎是在惩罚孩子，其实在根本上，也是在惩罚自己的失败和无能。最后，这个父亲自己性格上的执拗也是这个案件比较特殊的原因。Q2：打孩子引来公权力的介入,司法可以介入这种家务事吗？A2：司法可以介入家务事，《中华人民共和国未成年人保护法》在未成年人保护这里专门规定了学校保护、国家保护、家庭保护和法律保护等等方面的权利和义务，而且也十分明确地规定了像这个案件中这种方式的打孩子，已经构成了家庭虐待，同时还会由于伤害，甚至伤害致死等等原因受到法律的惩罚。总体上，打孩子不是一个家庭的事，而是社会的事、国家的事，我们大家都要去关注的事。Q3: 面对孩子成长或学习中出现的问题，当家长的该有怎样的心态？又该如何引导孩子？A3: 首先，要改变一个观念，允许孩子不如你，但是相信孩子这一代一定比你幸福。你只有心态平和了，你的情绪才可能平和。第二，要接受一个事实，孩子的成长是波浪起伏的，所以在同一个班级当中，有的孩子成绩好，有的孩子成绩差，其实是很自然的现象，家长不能因为自己好面子，不能因为自己的急功近利，要求孩子永远保持在最前列的第一方阵里，这是不切实际的。第三，要更加注重能力培养，而不单纯是某一个成绩的好坏。青春期的孩子，最要重视的是理解能力、交往能力、表达能力和共情的能力，那么这些基本能力的培养相当于建了一座水库，将来不管遇到什么样的问题，都有源源不断的源泉来支持。而我们单纯注重成绩、注重某一个单科成绩，它其实就是我们经常说的木桶理论，你只有一个板是长的，但是整个桶的容积却是很小的，不利于孩子今后的发展。最后，我想家长、老师还要多一点共情。别以为孩子能够做到，努力就一定能够达到什么，而是要根据孩子自身的实际情况，帮助他们去解决问题，而不是因为出了问题而惩罚他们。