在今年两会上，全国政协委员李心草建议“调整或取消音乐类考级”，受到广泛关注。无独有偶，全国人大代表宋亚平指出，考级是以牺牲一代代儿童创新精神和实践能力为代价的敛财行为，建议取消对12岁以下儿童开展的各种门类美术考级，也引起网友热议。
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如今，很多家长和孩子抱着“学艺为考级，考级为拿证”的想法进行学习，家长之间互相攀比之风日渐兴盛，这让许多培训机构看到了商机，甚至越来越多的机构只要交钱，就能拿证，让艺术变了味。对于孩子来说，原本是想象力最丰富的时候，但在奔波考级的过程中疲于应付。这样的考级模式，浪费时间精力不说，还扼杀了孩子的创造力，甚至影响一生的美学观。
家长们一方面希望孩子身心健康，有个幸福的童年；另一方面也唯恐孩子输在分数竞争的起跑线上。这些问题都属于社会性问题，需要各方共同努力研究解决。
功利化的考级模式，已经让美育教育失去了育人本位，新时代呼唤美育教育评价新作为。兴趣是最好的老师。学校以及家庭应该提高孩子对艺术的真正认识、培养对艺术真正的兴趣。有关部门和专家应该认真研究论证考级的合理性，就算要考级，也应该有科学的大纲。如果考级弊大于利，尤其对于低龄儿童来说，还不如早日取消。
美育教育不能成一门生意，应该以培养孩子对艺术的真正兴趣、逐步建立孩子的审美观念为目标。只有如此，美育教育市场才能进入良性循环，健康发展。
屠瑜/文