彩色绣线，在指尖轻盈穿梭，绣出一方方绚烂天地。若不是亲眼所见，很难想象这么多精美的十字绣作品，竟出自一名患有自闭症的26岁大男孩之手。
图说：牟启幸的十字绣作品。
秦天 摄
松江区永丰街道阳光之家二楼的一间房间，是牟启幸的“工作室”。每周一至周五的上午，是他的“工作时间”。拿出针线工具，牟启幸很快便独自沉浸在十字绣色彩世界里，上下翻转布料、飞针走线，手法纯熟。
图说：牟启幸的十字绣作品。
“普通人绣一幅图案尺寸40x50厘米的满绣十字绣，可能需要好几个月，牟启幸现在一个月就能完成一到两幅。”辅导老师胡桂仁说，牟启幸平时连安静坐下来都很困难，而当他刺绣时却格外专注，可以每天3到5个小时专注做针线活。看着手中的针线在眼前渐渐描绘出绚丽多彩的世界，低头刺绣的牟启幸满脸笑意。
图说：一接触十字绣，牟启幸就会露出笑容。
密密麻麻的针脚，几十种颜色的绣线，熟练的手工背后，是他与辅导老师们多年来的坚持。2011年，牟启幸刚到阳光之家。“起初他经常发脾气，表现得很烦躁，于是我们便尝试让他做自己喜欢做的事，寻求感情的正向表达方式。”胡桂仁了解到，之前在辅读学校的时候，牟启幸就对十字绣表现出很浓厚的兴趣，但是由于不懂回针、换线等比较精巧的技术，只能完成一些简单的图案。于是，辅导老师们便从网上找来简单的卡通图案，打印在纸上并勾画出线稿，手把手地教牟启幸刺绣。
图说：牟启幸的十字绣作品。
自闭症的孩子只接受自己想要学的，只有打心底里喜欢，才能学会这样复杂的手工。对于爱好的高度专注，让牟启幸逐渐掌握了配色、换线等技巧。同时，十字绣这项爱好，也成为了辅导老师们对牟启幸进行训练的一种方式，在他喜爱的活动中，尽可能地促进他的画面感以及理解认知能力的提升。
孤独症孩子最大的问题是无法与别人交流，但十字绣就是牟启幸与大家交流的一种方式。比如绣一棵树，首先他要理解什么是树，不同品种的树形态也不同，然后他还要意识到树在不同季节表现出不同的色彩、特征。整个理解思维的过程，他无法用语言精确表达，但他可以用十字绣表达出来。
图说：同一棵树，在牟启幸指尖呈现出不同色彩特征。
这些年，牟启幸的十字绣作品从“入门级”不断升级成大幅面、用色复杂的满绣作品。每天“工作”结束，牟启幸都会自觉把布料、绣线整齐理好。下午，打开电脑玩一会儿“彩色连珠”游戏，再引吭高歌几曲，是他给自己的奖励。
图说：下午，牟启幸会高歌几曲，这是他给自己的奖励。
通过学习制作十字绣，牟启幸现在还会表现出主动与外界接触的积极性。“比如上次他的十字绣作品展出时，父母带着他一起去现场，他很开心，后来每次有这样的活动，他都乐意去参加，也不会出现因交流不畅而发脾气的状况。”胡桂仁说。
“牟启幸很幸运也很幸福，当他的十字绣作品不断进步时，社会也开始了解他、接纳他。”胡桂仁说，这几年，牟启幸的一些刺绣作品在区内频频获奖，也吸引到了一些慈善机构、企业的注意，在与阳光之家主动对接后，为牟启幸提供十字绣所需的材料。“不过，现在很多报道都说自闭症孩子是天才，但事实上，像牟启幸，他仍旧是典型的自闭症患者。”
图说：牟启幸的十字绣作品。
“小雨人”“星星的孩子”……外界赋予了自闭症患者浪漫的称谓，但在他们的世界里却少有星光。这种先天性的脑功能发育障碍，让他们性格内向孤僻，在社交沟通上存在缺陷，部分患者还伴有智力低下、精神分裂等其他症状。无法痊愈，伴随一生且不可逆转，甚至需要终生照顾和看护。
胡桂仁告诉记者，在自闭症患儿的家长们看来，“来自星星的孩子”是否拥有特长并不重要，关键是他们能凭自己的能力与外界沟通，能够保持健康开心才是最重要的。
通讯员 秦天 记者 杨洁