图说：于漪认为好老师要能走进学生的生活世界和心灵世界 新民晚
报记者 陶磊 摄
91岁的于漪，著作等身，桃李满天下，获“人民教育家”国家荣誉称号，但她却说自己是“一辈子做教师，一辈子学做教师”。教师节来临之际，记者走进于老师的家。于老师最近大病了一场，稍有恢复，案头就有做不完的工作。
1986年，上海成立了全国第一个教师学研究会，于漪在出任会长时说：“我们是想让中国的教育在世界上有话语权，我们要有中国教师自己的教师学。”1951年从复旦大学教育系毕业后走上讲台，至今已近70年，但她说自己不停地在反思，一辈子上的课，有多少是上在黑板上的，有多少是教到学生心中的。她把自己的从教生涯归结为是靠着两根精神支柱在支撑着，一是“学无止境”，二是“勇于探索”。她说，如果一名教师的“教”和学生的“学”是在同一层面移动的，学生怎么会有求知欲？教师为了教好书，起码要提高一步，要紧扣教材深入学。教，就必须要教在学生有疑惑的地方，教在似懂非懂之处，既要居高临下，又要深入浅出。要做到这一点，就不得不倒逼教师学得更广、学得更深。
1978年评上第一批特级教师后，于漪迄今上了近2000节公开课。堂堂课有人听，少则几十人，多则几百人。她说，所有的课都被放到聚光灯下了，不学习、不求知、不进步的教师不会是一名好教师。
“学生身上的事，都是我心上的事。什么叫教师，学生的天就是你的天，学生都是你的儿女。所以，师爱超越父母之爱。”“教师对待学习困难的学生，关键是要‘目中有人’，一定要去了解学生，对学生用心，也要对学生有信心，有耐心。”……对于做个“好教师”的目标，于漪探索了一辈子，也追求了一辈子，没有华丽的辞藻，更多的是朴实的付出和执著的信念。近年来，于漪老师每年都准备一本专用的挂历，挂历上几乎每一个日子都画上了圈，在许多个格子里，她要画两个甚至更多的圈。正是无数的圈构成了她退休后的日程。这些年，她逐字逐句审阅了全部12个年级的上海语文教材和教参。她有时上午要听4节课，下午开展说课、评课。只要身体允许，她就会时常深入学校指导课题和论文，走进课堂听课评课，为推进教育综合改革，为办好更多家门口的好学校而倾注心血。
2002年，于漪离开了一线讲台，但她仍然心系教育事业，她把自己的晚年时光彻底地、无偿地奉献给一批又一批的青年教师。“让生命与使命同行。”于漪说，教师最重要的是要有师魂，这个“魂”就铸在每个学生的心间，生生不息。
首席记者 王蔚