愿世上所有的幼儿教育都能让小天使们快乐地成长。
儿子幼时还没有进托儿所，一听到里面其他孩子的哭声，就闹着要回家。家长只能哄着把怀里的宝宝托付给阿姨，转身去上班，耳边传来宝宝的号啕，眼泪欲滴。这是孩子踏上社会需要经历的第一堂课。
2岁左右的娃娃大小便不能完全自理，家长走后，他们按要求长时间地把痰盂当小板凳坐。儿子坐在痰盂上哭的时间较长，阿姨不耐烦地教训他：“我让你哭，再哭……”几个晚接的幼儿，感到了阿姨的不满情绪，他们以为犯了错，默默地坐在墙隅，等候爸妈来的过程中不敢乱说乱动，孤独可怜。儿子咿呀地照阿姨的话，对爸妈说：“大家都坐好了不许动，谁动就打谁！”
当时，孩子入托是以家长工作单位所属街道来划分，所里的员工难免掺杂个别简单粗暴的阿姨，家长也无法“孟母三迁”，让自己的孩子换一个环境。
转眼，儿子当了父亲。此时，托儿所消失了，孙女佳妮即将进幼儿园，孩子的爸妈和双方祖辈“六个家长”最担心的事还会不会发生？我们竭尽全力，找到了附近一家“优秀实验幼儿园”。
暑期，园方要提前开学。我们来到园门前，眼睛一亮：它的外观设计成一幅自然风光的图画，让宝宝们有一种走进大自然的无拘无束，但学生寥寥。原来，孩子们集中报到，一个哭泣会引起其他小朋友的连锁反应，老师难以招架。提前开学是为了每天试着逐步增加学生，即使个别宝宝哭闹，老师也有空去安抚。由于园方提前做好“功课”，开学那天，孙女全班的小朋友在第一次离开父母的时刻，没有一个发生“分离焦虑症”。
娃娃尿裤子有阿姨负责换洗；每天有形式不同的游戏，让孩子们在欢笑中学到知识；临到园门口，孙女会急着挣脱我怀抱，双脚一落地，头也不回地以为走进了安徒生童话世界那样高兴；晚接的孩子有老师加班和小朋友做游戏，宝宝们没了孤独感；出了园门，孙女对祖母说：“明天我还要来这里‘上班’。”
真希望所有的幼儿园都能受到小朋友的欢迎。
家里开饭前孙女依葫芦画瓢，学着老师的语气对祖父母说：“你们这些孩子一点也不乖，先要感恩做饭的阿姨，还有老师的辛勤劳动，才可以吃。”一次，她突然对路人喊道：“不许闯红灯！”我拦都拦不住。对此，孩子委屈地解释：“这是我们老师说的。”
是啊，“种瓜得瓜，种豆得豆”。儿孙两代教育方法不同，孩子的认知程度与幸福指数自然不同。庆幸孙辈能更加健康地成长，即使与进入托儿所或幼儿园的宝宝年龄有所不同，也不能缺少人性化教育。
愿世上所有的幼儿教育能让小天使们快乐地成长。