图说：上海建桥学院师生共同“下田劳作” 采访对象供图
讯（记者 郜阳 通讯员 桑正）种植油菜、采摘大豆、播种蚕豆…… 7日，在上海建桥学院新启用的100余亩大学生劳动教育实践基地上，师生共同“下田劳作”，开启学校《劳动教育》课程。在播种与收获的体验中，师生们也以这种特别的方式，庆贺学校建校20周年。
这块新启用的大学生劳动教育实践基地，是上海建桥学院《劳动教育》必修课的农业生产实践平台。为了大学生真正动手实践、出力流汗，以生产劳动来磨练意志、锤炼品格，学校设立劳动基地用于学生参与农作物播种、养护、采收等生产过程，学习劳动工具的使用方法。
《劳动教育》必修课，是上海建桥学院于今年面向全体大一新生开设的一门素质拓展必修课程，共计2个学分，32课时。课程的5个模块包括课程入门、文明修身、理论知识专题讲座、农业生产劳动实践和总结考核，其中农业生产劳动实践模块达16课时。这些模块将马克思主义劳动观教育，劳模精神、工匠精神和职业素养教育有机嵌入其中。在开设《劳动教育》课程前，学校自2010年起，就组织全校学生开展以清洁校园、生活环境为主要内容的《文明修身》课程。截至目前，已有5万余名学生参与《文明修身》。这门课程也被纳入《劳动教育》必修课体系，共计4个课时。
为了保障课程效果，学校还设立《劳动教育》课程教研室，建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍。劳动基地启用当天，学校聘请浦东新区农业技术推广中心高级农艺师赵杰为《劳动教育》课程特聘教授。
学校还采用学生们喜闻乐见的设计风格制作了《劳动教育手册》，将劳动内容、要求和考核具体化。学生如实记录劳动教育理论学习和实践活动情况，完成所有模块课程后进行学分认定。劳动素养评价作为衡量学生全面发展的重要内容，作为评优评先的重要参考。
校长朱瑞庭在劳动教育基地启动仪式上表示：“开设劳动教育课程，开辟劳动教育基地，目的在于加快构建和完善德智体美劳全面培养的教育体系，补上劳动教育相对薄弱的短板，真正把劳动教育提升到‘五育并举’的新高度。希望同学们能够深入了解中国千百年来农耕文明的悠久历史，学习我们的老祖宗所创造的24个节气的科学内涵，在劳动教育中学习历史，学习科学，在学习中树立文化自信。在基地的农业生产劳动中，我们希望同学们从最基本、最原始的简单劳动开始，培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，热爱劳动人民，并进而在这一基础上，结合专业学习获得的知识和技能，为将来开展复杂性、创造性劳动打下基础，做好准备，成为适应新时代需要的高素质的应用型人才”。