近日，姚明接受央视记者鲁健专访。谈到儿时的梦想，他表示小时候最喜欢看关于历史的书籍，最想成为考古学家。直到16岁时，在一次训练中，他才找到了喜爱篮球的理由。
谈到儿时的梦想，他表示小时候最喜欢看关于历史的书籍，最想成历史考古学家，直到16岁时，在一次训练中，他才找到了喜爱篮球的理由。
当年的“小巨人”，如何喜欢上篮球；作为“姚老师”，公益之路上有哪些难忘的经历；当上“姚主席”，要为中国篮球改革制定什么新目标……
对话中，姚明这些人生不同阶段的多面“角色”，有了更多生动的注脚。
小时候最想当考古学家
爱好才是最好的“天赋”
父母都是篮球运动员，从小就有身高优势。在别人眼中，姚明走上职业篮球道路似乎是顺理成章的。但谈到小时候的梦想，姚明的回答却出人意料：“我小时候并不是想打篮球，想做的是历史考古学家。”
在节目中，姚明回忆小时候看了很多历史书籍，对历史、考古相关的电视节目很感兴趣，学校里最喜欢的课也是历史和地理课。
直到16岁时，在一次晚上的训练中，他突然发现球鞋摩擦地板、篮球撞击篮筐的声音很好听，自己奋力跑步时的风声也很好听，才真正感觉“篮球很好玩”。
姚明说，有了爱好之后，他的篮球潜能被不断开发出来，训练态度和钻研度跟以前相比完全不一样。在他眼中，爱好才是最好的“天赋”。
姚明进入国家队的直接原因也很“朴素”，为了“有好的篮球鞋穿”。当时的物质条件下，“大个子”找不到专门定制的好篮球鞋，进入国家队意味着有更好的装备。
受自己成长经历的影响，姚明认为体育对孩子的成长非常重要。如今，更多的父母明白体育能带给孩子的不仅仅是健康，更关乎性格和心理的养成。
作为政协委员的姚明一直努力推动“教体融合”，他相信当需求被扩大，自然而然会产生一种上下的合力，去完成一个转变。
希望更多孩子能
自然而然地喜欢上体育
2008年，为了帮助汶川地震灾区进行校园重建，姚明创办了姚基金。完成这个目标后，姚基金提出“以体育人”的理念，希望能为乡村地区青少年的健康成长出一份力，让那里的孩子体会到体育带来的快乐和陪伴。
“姚基金慈善赛”每年都会请大山里的孩子同场竞技，姚明希望孩子们可以从篮球这项团体运动中获得陪伴，而不是放学后一个人孤零零地走在乡间小道上。
2015年，姚明曾赴四川广元支教，在14天里专心教小学生上体育课。在那里，一间空教室是“姚老师”的“卧室”，几根竹竿支起来是“姚老师”的“衣柜”，水塔的小门一关就是洗澡的地方。
两周的时间，姚明每天在操场上教孩子们打篮球，和大家打成一片。这段经历让他认识到，当体育老师和篮球教练完全是两个概念，从吹口哨、喊口令到站队形都需要重新学习。
在“姚老师”的课堂上，孩子们一起打比赛，玩得非常高兴，这也是姚明对于体育的解读——“游戏”。他希望就像自己当初找到爱好一样，孩子在课上自然而然地喜欢上“游戏”，为了“玩得更好”而去主动练习，主动进步。
成为世界上有竞争力的球队
2000年，20岁的姚明第一次参加奥运会，当被问到是否有实力打NBA的时候，姚明只回答了一个字：“有。”
19年后，姚明已经成为中国篮协主席，被问到世界杯失利谁来担责时，他的回答还是一样坚决：“我。”
对于那一刻的回答，姚明说“我不是为了背负压力而来，但是为了干成这件事，压力必须背。”他希望中国男篮和女篮能成为在世界上有竞争力的球队。
刚刚过去的2020年，姚明过了40岁生日，在人生不同阶段中，他一直担任着不同“角色”：篮球场上的“小巨人”，为中国篮球改革制定新目标的“姚主席”，一直坚持在公益之路上的“姚老师”。
进入人生下半场，谈到未来的目标，姚明表示，“简单点，才能更专注、更专一、更专业。”
来源：央视新闻、《鲁健访谈：对话姚明》
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