“上好接地气的政治课”，这是上海市闵行中学高中政治教师谢晓东为自己设定的“小目标”。
什么叫接地气？这位90后中学老师的回答是：学生在哪里，课堂就延伸到哪里。学生爱用B站和QQ，他就在其中开辟育人“主战场”，用自己的方式给00后们“种草”思政课。
“小葵花课堂开课啦！”“搬好我的小板凳，乖巧听课”……在谢晓东B站上的政治课答疑直播间，正式开课前，满屏都是学生的欢迎弹幕，热度丝毫不输网红UP主。
有学生全家都是他的粉丝，每周齐齐守在屏幕前；有学生称谢晓东为偶像，不仅将他的形象制作成周边，还主动为其录课，方便其他同伴回看；更有学生因上了他的课而投身思政教育……
一堂高中政治答疑课拥有如此超高人气，一位高中政治老师比流量明星更受学生追捧，这究竟是为什么？当记者听完谢晓东的课，答案浮出水面——在他的直播课上，没有单调的知识点重复，没有空洞的表达，更没有滤镜下的过度美颜。朴素的镜头，对准的是一张张试卷上的一道道思考题，还有密密麻麻的草稿。而他的直播课更像是一场“海派清口”，把政治、经济、价值观等宏大的词语掰开、融进青年学子的日常生活里，揉碎了讲，让每一个学生都能听得懂，喜欢听，有思考。
政治课答疑开进B站直播间，学生们“奔走相告”
“学政治不就是死记硬背吗？能拿分就行。”2013年从上海师范大学思想政治教育专业毕业后，谢晓东从教后遇到的第一个问题，就是学生对这门课程的“偏见”。怎么给00后学子讲政治课？90后的他，最初也感到头疼。
一次课间，他发现学生们正在兴致勃勃地讨论B站上的视频。一个想法在他脑中萌发：寒暑假期间不少学生在学习上难免有所懈怠，能否通过在B站直播假期作业答疑，激发学生的学习兴趣？于是，在其他教师还用一块黑板、一支白板笔或投影仪的“标配”教学时，谢晓东2016年率先触网，将在B站开直播作为教学方式。
“第一次直播就有200多人观看。”谢晓东回忆，当时班级高考选修政治科目的学生不足70人，看到在线的“盛况”，自己也吃了一惊。原来，知道老师要在B站开直播，学生们兴奋异常，奔走相告。当天的弹幕还跳出“高考选历史的前来围观。”
“哪位网友可以用一根手指弹出李斯特的《钟》？一根手指弹不出完美的曲子，只有十个手指齐上阵，互相配合，才能奏出动人的音符。做任何事情都是这样，我们要有全局意识，既抓住中心问题，同时也要照顾其它矛盾和次要问题。”“公共政策的制定需要凝聚共识，上海出租车运营方式改革就是一个很好的案例。运营方式怎么改更好？这次政策制定一改‘我说你听’的单向传播，变成‘我说你评’‘你问我答’的双向沟通，消除相关利益方的信息不对称，最后各方都有了获得感。”
……
一个半小时的B站答疑时间，学生隐身在网名后向谢晓东提问，而他的教师身份也同步切换，更像博主一样，在解题之余和学生谈谈家常，幽默的讲解中时不时掺杂着沪语的插科打诨。有学生感慨，“一张试卷怎么这么快就讲完了。”
“在很多人的印象中，思政课宏大又严肃。其实，政治学跟每个人的生活都有关，政治课应该是接地气的。”这一点在直播课上体现得尤为明显，用谢晓东的话说，这叫“反差萌”。例如，学生在直播间不需要称呼他为“老师”，而是叫他“叉叉帝”（注：XXD为谢晓东姓名首字母谐音）、“东东子”，而他也会一本正经地读出学生各种奇怪的网名，耐心回答每一个问题。
为什么要像一名知识博主一样向学生“种草”思政课？谢晓东的回答是：只有学生不将科目学习与应试或考试成绩简单划等号，真正对政治课萌生兴趣，思政教育才能润物细无声，起到引领学生思想航标的作用。
作为“别人家的老师”，经过学生的口碑发酵，如今，谢晓东的直播间观看人数基本稳定在1000人左右，最高达到近3000人——这一数字远超闵行中学高三选修政治科目的人数。还有一位学生在年终晒出“成绩单”，去年一整年看了谢晓东319分钟的直播课，可谓忠实粉丝。
学生喜欢哪里，育人“战场”就在哪里
为什么这么多学生像追星一般，成为谢晓东的“粉丝”？从谢晓东的QQ中，也可以得到一些答案。
谢晓东QQ的好友列表中，学生已有1000多人，QQ空间浏览次数已逾20万。
“相比微信，如今的高中生更喜欢用QQ聊天，在QQ空间里发表观点。学生喜欢哪里，我就把‘战场’搬到哪里。”谢晓东的QQ空间，更新得比微信朋友圈还勤快。学生发在“QQ空间”中的每一条内容，他几乎都会点赞、评论。很多时候，学生们围绕一个公共事件展开激辩、直至“硝烟弥漫”之际，有人就会直接在评论区呼叫“蜻蜓队长”来主持公道。
学生口中的“蜻蜓队长”，正是谢晓东。在日本一部动漫中，“蜻蜓队长”是著名的裁判，它的口头禅是：“第一，绝对不意气用事；第二，绝对不漏判任何一件坏事；第三，绝对裁判得公正漂亮！”
有一次，当某品牌共享单车退不了押金的话题冲上微博热搜后，有学生在QQ空间上转发了相关内容，并围绕互联网企业的创业模式及其利弊，和同伴们展开讨论。
在谢晓东看来，要做一个像“蜻蜓队长”般合格的裁判，不能光以一位 “布道者”的身份出现，单向输出干巴巴的观点。“要把时间留给学生，启发他们在讨论中思考。”
于是，他专门组织了一场以“社会主义市场经济与人的发展”为主题的课堂讨论。“在移动互联网新生的10年代，这个时代的企业家有怎样的特质？”“相较于上世纪80、90年代以及本世纪初期，10年代的企业家考虑的主要问题是什么？”循循善诱之下，谢晓东的讲解，帮助学生们对课本中关于“社会主义市场经济建立与完善”、“社会主义市场经济本质上是法治经济”等知识点有了更深刻的理解和把握。
把QQ空间的一场辩论引申到课堂上，高中政治课可不可以这样上？需不需要上得这么深？当记者问及这个问题时，谢晓东的回答是，“如今的高中生并不像外界想象中那么幼稚。他们关心国家、关心政治，也很善于思考，视野开阔。只要不给学生设限，他们才会抵达意想不到的高度。”除了在线上人气爆棚，谢晓东在2020年度上海市中小学中青年教师教学评选活动中也获得了中学政治组一等奖的好成绩。
做和学生平等对话的“孩子先生”
不空讲大道理，不试图去说服任何一方，谢晓东始终相信，学生会用自己的逻辑进行论证，最终会对问题作出正确的研判。很多时候，站在一个个“十字路口”，学生需要适时的引导，而这就是师者的意义。
也正因此，每逢遇到难题，学生首先想到的就是“蜻蜓队长”。小到和同学闹矛盾，大到如何挑选大学专业，学生与谢晓东无话不谈。谢晓东的QQ网名以及微信网名，叫“孩子先生”。他说，即使成为大人了，也永远不要忘记作为孩子的视角。
有一年的教师节，一名毕业生赠送了他一张贺卡，上面只有一句话：“感谢老师教会了我尊重。”原来，在学校中，每逢有同学与谢晓东打招呼鞠躬，谢晓东一定会同样鞠躬回应。每逢有学生向他说“谢谢”，谢晓东亦会回复“谢谢”，从未遗漏。这一个个弯腰鞠躬的动作和一声声谢谢，也无形中影响了更多人。
为什么要坚持这些细节？谢晓东回忆起自己的高中政治老师。他之所以选择思想政治教育专业，正是受到这位老师的影响。“或许在很多人看来，做政治老师不外乎‘掉书袋’，有些无趣，但我从老师旁征博引的课堂中汲取了很多思辨的力量。他让我相信，思政课是一门很特别的课程，对学生形成正确的世界观、人生观、价值观，具有领航作用。”
在他看来，思政教育不仅在课堂上，教师的一言一行同样是学生参考的榜样。在短视频平台上，曾有一段“上课前后的老师”视频爆火。不少老师纷纷晒出自己的“变脸”视频，课前笑嘻嘻，迈入教室前一秒变成“扑克脸”。谢晓东看后，对此颇不认同。“只有老师足够尊重学生，与他们建立真正平等的对话，学生们才能把我的每一句话放在心上，进而产生润物细无声的影响。”
教育，教化育人，老师对学生的影响不仅在课堂上，更在行动中，在细微的无声处。“学生喜欢我，关注我，说明他们信任我。作为教师，我不能辜负学生对我的这份信任。”谢晓东说。
来源：文汇|图片：受访方供图