《治学之道与著述之道——杜泽逊教授讲演录》
杜泽逊著
中华书局出版
考上大学，刚刚度过了因升学而焦躁的阶段，而且大学四年，从入学到毕业的时间比较长，所以到了大学时期顿然觉得舒坦。当然，也与各位的成长有关。到了大学阶段，你的知识丰富了，离父母也更远了，他们对你的干涉更少了，你独立思考、办事的能力也提高了。所以大学阶段整体是比较阳光、幸福和自由的。往后看，大学阶段可能会有恋爱生活，但是还不大可能有婚姻生活。恋爱生活比较轻松，婚姻生活比较麻烦，因为婚姻生活中要处理的东西太多了。这样看，大学阶段无论从哪个角度说都是比较好过的阶段。
那么在大学里，我们究竟要达到一个什么样的目标呢？起码的目标是毕业。那有没有毕不了业的？当然有。有的同学在三、四年级的时候承受巨大的压力，以至于解放不了，就能严重到这个程度。什么叫解放不了？就是他自己无法克服困难，几乎走到了尽头。这个是积少成多，也是一个严重的问题，一定要居安思危。在大学，到了人生的这一阶段，应该有以下几个要点值得我们自觉努力。
第一点，立志。
大学时期的立志，是人生青年阶段的立志，和前面的立志不太一样。大学时期的志向，在以后的人生中往往可以实现，而在中小学阶段的志向是比较朦胧的。你将来想做什么？当作家，当学者，当老师，当干部，或者是当记者，也可能当编辑。记者、编辑有的时候是连着干，在报社就这样。但是在出版社就只有编辑，没有记者。你还可以考国家公务员，也可以到大型企业去。文学院学生，就业总的看来，路子比较宽，用武之地比较大。那么究竟立什么样的志向算高呢？需要的学问越大，那么这个志向就算高的。很容易实现这一目标，那么这个志向就是低的。这就是检验的标准。将来回头看，是可以检验的。容易实现的目标是低目标，经过奋斗才能实现的目标是高目标。北大前校长蒋梦麟说：“学校之唯一生命在学术事业，学生当以学问为莫大的任务。”他讲这个话是在民国年间，那时学生数量少，虽然西南联合大学名头很大，其实学生很少，那些学生大学毕业就是精英。今天的情况有所不同，在座的各位将来不见得都要做学问，社会需要很多方面的人才，不是说都要去做学问。但是要从事好上面我说的各类工作，当一个好老师，当个好干部，你一定要有学问。并且你的学问越大，你将来工作提升和贡献的机会就越多。那学问从哪里来呢？读书。当然，普通的读者和有治学目的的读者有所不同。治学对读书来说，要求更细，更需要发现问题，也需要解决问题，而不仅仅是欣赏。也就是说，读书要往深里探究。总之，同学们要有目标，并且争取做到在十年或二十年后同学聚会的时候，发现你的这一目标果然实现了。而没有任何理想和目标的同学往往发展不好。“人无远虑，必有近忧”，说的其实就是立志的重要性。所以第一点，希望大家立志。
第二点，奋斗。
大学阶段很好过，也很容易过去。一旦过去了，回过头来，发现自己和其他同学相比有了较大的差距，就为时已晚了。大家今天刚刚入学，水平相对比较平等，可是四年以后，你们之间的水平会有巨大的差别，甚至会出现学生教学生的情况。因为四年时光，你在这么年轻这么好的阶段，能吃进去的知识，能吃进去的学问，它的量难以估计，是巨大并且成系统的，可以给你奠定一个非常好的基础。四年的时间，你按照教育部千锤百炼的培养体系，听数十位老师给你上课，形成一个非常成体系的知识结构，这样的机会可能一生只有这一次。你说毕了业还可以读书，那是你个人的事。但你毕业后不可能在任何的四年里头不上班，不干任何事，一门心思只学习，并且学有体系，所以希望大家在大学阶段能够为自己的理想而奋斗。
有了理想，你才大概知道该干什么。我们的专业是中国语言文学，这是一级学科。这个一级学科里面还有很多的分支，比方说语言学，而语言学又包括古代汉语、现代汉语，还有应用语言学、现代语言学这些。文学，又包括古代文学、现代文学、当代文学，也有文艺理论，还有比较文学，我们还要接触外国文学。即使是古代文学，也是历时数千年之久，有先秦两汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐五代文学，还有元明清文学。现当代文学的历史不是很长，但是留下来的遗产却异常丰富。所以研究起来有一种感受，那就是先秦两汉时期的书籍这辈子读完，一点问题都没有。魏晋南北朝时期所有的书，无论是经史子集还是佛教、道教的书，把它全部读进去也是有可能的。但是宋元明清就没有可能了。至于说现当代，这个可能性更不存在，就是你一生都摸不着边儿，是这样的一个状态。所以研究学问如果没有奋斗精神的话，那只能走马观花了。走马观花的结果当然是很难胜任在未来实现你的理想的任务。因此，在大学阶段，希望大家要上好课，把每一门课都学好，这是最起码的。要好好听课，看看老师是怎么讲的。如果有规定的教材，要把这个教材系统地看一遍，至少看一遍。笔记要好好地记，这就把整个系统的知识领会了。能不能够记得住呢？不能。但是你可以温习，必要的时候可以多温习。你曾经记住了，再来学习叫复习。你当时就没记住，就不是复习了，那困难就比较大了。
还有就是业余时间往哪投放的问题。大家现在有周六、周日，我们上学那会儿只有周日。有寒假、暑假，这两个假期加起来很长。长到什么程度？有三个月之多。一年才十二个月，周六、周日的时间以及寒假、暑假的时间加起来，一年内大约一小半时间没了。如果这些时间你都任由它流淌过去的话，那么和那些抓紧时间学习的同学相比，你落后的可能性就比较大了。人家走了一百里，你可能只走了六十里，差距就这么大。主要的差距表现在时间上，但是并不是让你牺牲吃饭、睡觉等休息的时间。休息的时间是不可以侵犯的，人不能老看书，大脑过一段时间就需要休息，才能更好地再继续工作。劳逸结合，“一张一弛，文武之道”。也就是说，用同样多的时间做不同的事情是拉大距离的主要原因。不是让你多学一小时，而是让你把同样的时间做出不同的安排。你把这个时间多用来学习，多用来读书，多用来与同学们讨论问题，交流看书的体会，可能你的长进就多一些。
奋斗，如果你现在脑子里一直有这根弦，请放心，不会累坏的，并且到毕业时一定会有很大的提升。它在你的专业爱好方面，基本上可以决定一生，因为人的专业爱好主要是大学本科时形成的。也许你以后考了硕士生，考了博士生，但你主要的爱好形成在本科时期。爱好是根深蒂固的，就像喜欢吃什么东西一样，你走到天南海北也好这口。爱好不是一个偶然现象，你说我偶然听了某先生的一次演讲，就喜欢上了这个方向，终身不改，这种情况不多。爱好基本是泡出来的。在大学阶段要努力读书，努力学习，努力思考，也要努力写作。这一切都是奋斗。为了什么呢？为了将来实现美好的理想。
——摘自《治学之道与著述之道——杜泽逊教授讲演录》，中华书局出版