创意比赛来了幼儿园小朋友，专家说：要懂得给孩子留白，保护他们的好奇心

自然笔记、显微摄影、创意叠纸、小小工程师……今天，在同济大学第二附属中学，一场创意与智慧的比拼在这里上演。“第五届上海青少年STEMx实践展示交流活动”吸引了来自全市所有区县的115所学校的1465名学生参与其中，还包括了88名活泼可爱的学龄前小队员。

比赛收到递交的自然笔记作品、显微摄影作品达884幅。本届活动还受到了广大科技辅导员、创客老师、STEM教师等关注和热爱青少年STEMx教育事业发展的教育工作者的大力支持，收到了近百篇的以STEMx教育为主题的创新案例等教学展示成果。

幼儿园小朋友创意“脑洞大开”

据比赛主办方介绍，STEMx代表科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics），其中x则代表调查研究、创造与革新、全球沟通、协作及其他不断涌现的21世纪所需的知识与技能。

上海青少年STEMx实践展示交流活动是上海市最早将STEM教育理念引入到展示交流的科普活动，活动旨在让青少年朋友在活动中参与交流展示、互动学习提高、拓展创新思维、锻炼意志品质、提高广大青少年朋友的创新能力和社会实践能力，该活动不仅为上海市青少年提供了一个展示才智的平台，还提供了互动学习的桥梁，五年来受到了全市中小学校的广泛关注和好评，并逐渐成为上海市众多学校在科技创新实践教学方面的重要展示形式。

本届活动的主题有：自然笔记、显微摄影、创意叠纸、小小工程师、小小科学家、3D创意设计、机器人、K12现场竞技8个项目。和往届相比，本届活动的对象也由最初的中小学生延伸至幼儿园，学龄前的小队员们通过默契的团队合作，制作的无动力小车和小猪佩奇机械手令人大开眼界，在手脑并用的过程中，充分体会STEMx活动的乐趣。

“绿水青山”主题让科技与生态理念相结合

据了解，本届活动的创意展示主题为“绿水青山”，参赛队通过雪花片、轮轴等基础配件与马达、传感器的组合，将一个个集聚功能的“绿水青山”立体造型栩栩如生地呈现在大家眼前，充分展现了守护绿水青山，体现工程与环境、科技与生态的和谐理念。参赛队通过雪花片、轮轴等基础配件与马达、传感器的组合，将一个个集聚功能的“绿水青山”立体造型栩栩如生地呈现在大家眼前，充分展现了守护绿水青山，体现工程与环境、科技与生态的和谐理念。

在创意叠纸项目中，中小学队员们利用所学知识，完成了“纸桥承重”的创意作品，并生动、透彻地讲解了关于“建筑稳定性”的问题，期待他们在接下来的学习中能继续用工程学的眼光看待问题。

小小科学家的队员们则将传统的实验与数字化技术结合，利用传感器进行测试，通过现场精彩展示和答辩，加深了对传统实验内容的理解与创新。

体育馆里，机器人项目的队员们亲手组装机器人硬件、检测调整传感器、编制调试程序，设计的机器人迷宫、保龄球等闯关成功。在他们的旁边是K12队员设计的智能型的 F1 赛车模型，在速度中尽情迸发他们的激情和智慧！主办方介绍说，为了最大限度呈现孩子们探究和实践的过程，比赛中，评委均要求参赛选手将编程好的机器人车带到现场进行重新组装。

从生活中培养孩子的科学素养

中国科学院中国物候观测网成员、中福会少年宫科技教育部主任周建中一直以来都很坚持在生活中培养孩子的好奇心和科技素养。科学素养的积累可以分成不同层次。比如，家长可以利用生活中最简单的素材，引导孩子养成科学观察的习惯。

在他看来，保护好孩子的好奇心是培养科学素养的前提条件。“不难发现，越小的孩子好奇心越强，他们的好奇没有收到学业压力的挤占。”周建中说，“我们要创办更多的活动，给孩子们留白的空间，释放他们的自由思想和灵魂。”

此外，为了鼓励教师们继续创新发展及推广优秀STEM教学成果，今年启动了“STEM教育优秀论文、创新案例”的评选活动，教师们提交的论文和案例作品有的创意十足，有的寓教于乐，充分展示了STEM教育解决方案在培养学生解决问题和创新能力方面的价值。现场教育专家和老师们就STEMx案例和论文的设计和教学意义进行了充分的探讨和打分，教师项目所展示的优秀教学作品为在场教育专家也带来了莫大的启发和继续开拓创新教育的信心。

本次活动由中国福利会少年宫、华东青少年教育研究与发展中心、上海市机器人学会、上海大学理学院、上海师范大学数理学院联合主办，普陀区教育学院协办，同济大学第二附属中学和普陀区青少年中心共同承办。

作者：张鹏
编辑：金婉霞
责任编辑：唐闻佳

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