“请将一双筷子分开出售，一次只卖出一只……”看28支上海高中生队伍如何挑战“商战”

“请将一双筷子分开出售，一次只卖出一只。”

“作为创业公司CEO，请设计一款手机，打入竞争激烈的手机市场。”

“请用经济学原理解释以下现象：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”

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这些颇有些“刁钻”的商业题出自日前举办的第二届“上财北郊杯”高中生未来商业精英体验营。从组队报名、选手培训、前期比赛到正式决赛，这场历时一个月的商业类拟真实践活动吸引了来自上海财经大学附属北郊高级中学、复旦大学附属中学等二十余所市实验性示范性及特色高中的28支队伍，“财商风暴”“洞察商机”“博弈商场”三大板块既考验着学生们的财经知识、市场判断，也考验着大家团队合作的能力。

周六早晨九点，上财北郊教学楼内的两间教室已是一派热火朝天的景象，这里正进行着一场商业论坛，此前，28支队伍就各自感兴趣的产品或市场现象进行了一番调研，“网红”奶茶、外卖市场等都成了他们“头脑风暴”的对象。

《生鲜外卖在上海的消费水平》——这是上财北郊高一财经创新班学生李诗勇，王馨怡，李健恺，姚吉虹合作完成的商业报告。“现在生鲜外卖的需求量很大，但不少用户反映平时配送过来的生鲜曾出现化冰、不新鲜的现象；有时候家里没人，生鲜也不像普通外卖，可以放在丰巢等代收点，但如果在小区设置冰柜的话，成本又很高昂。”这些生活中的实际问题和烦恼，调动了这群年轻学子的商业大脑。为此，他们一组四人通过设计问卷、投放问卷、实地走访，试图摸清用户的消费行为和生鲜外卖企业的运作模式，以及目前存在的难点。

“既强化了理论知识，又强化了实践体验。”这是组员们参加本次活动的最大感触。王馨怡说，在调研和形成报告的过程中，他们常常会碰到没学过的知识，或者找不到一个专业的金融名词形容一件事或一种感觉。比如，他们之前想表达一群人合作反而导致效率降低的情况，最终查询了很多资料，才知道这就是经济学中“搭便车”的原理。而经历了团队的分歧、统一之后，大家也更明白了合理分工、分配时间的重要性。

在上财北郊校长唐群看来，当今社会，财经素养已成为人们综合素养的重要组成部分。近几年来，学校与上海财经大学共同探索高中-大学贯通式财经人才培养模式，就是为了培育具有财经素养的新兴人才。而眼下上海的不少中学也正在逐步加大财经素养教育的力度。她认为，商业精英体验营活动一方面能够提升高中生财经类专业知识及技能，丰富高中生业余生活；同时也在某种程度上为高校考察学生的财经素养提供了丰富的实践案例和真实的参考依据。

作者：朱颖婕

编辑：沈湫莎

责任编辑：唐闻佳

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