让每一朵流动的花儿都绽放，新农学校为务工人员子弟创造实现梦想的平台

第十七届上海市百万青少年争创“明日科技之星”评选活动正在火热开展，上海市新农学校的学生黄玮成凭借自己的项目“植树车”获得了“科技希望之星”荣誉称号，在学校创新实验室和“农趣园”的学习让他萌发了用在用机器取代人工种植的想法，最终“植树车”成功诞生。

新农学校的其他3名小学生方雨欣、叶桐洁、张菲菲也带着自己的项目全自动灌溉系统和落差式发电装置，走进了小学组第三阶段的“队队争先”决赛，方雨欣来自武汉，当地种植还属于比较落后的人工阶段，而且当地经常停电，结合在学校“农趣园”看到的智能农业装置，她和小伙伴们一起研发了科技项目，希望今后能为家乡做出贡献。

黄玮成所在的新农学校，80%学生都金山务工人员的随迁子女。而方雨欣、叶桐洁、张菲菲等，都是金山务工人员的随迁子女。在新农学校这样一所典型的农村九年一贯制公办学校里，校长顾燕有一句口头禅“不管来自哪里，不管基础如何，让每一朵流动的花儿都绽放”。

在近日举行的以“向着公平而有质量的教育再出发”为主题的第三届城市教育发展联盟大会上，金山区教育部门及新农学校“让每一朵流动的花儿都绽放”的教育理念，得到了来自全国23个地市的教育工作着的一致称赞。正如91岁的著名教育家、国家"改革先锋"称号获得者于漪老师在大会开幕发言中所说，有了好的教育硬件，现在怎么办学？归根到底，要办人民满意的教育。这是一篇大文章，而其核心，就是“公平而又有质量”，这是再出发的基础，是每一位老师和教育专家们都要思考的问题。

虽然是在国际大都市上海的郊区，新农学校的学生却主要来自我国西部的云南、贵州、四川、重庆等相对不发达地区的务工人员家庭，家长们往往忙于生计，无心也无力关注子女的教育，孩子们有梦想但缺平台，有潜质但缺自信。金山区教育部门及新农学校面对现状，聚焦“创新”，提出了“不求人人成为科学家，只为培养学生有一颗爱科学爱探索之心”的科技教育理念，要让他们在校九年的学习生活中对科技、对创新产生兴趣，建起了一“基地”一“馆”十个实验室，如STEM云教室、智能机器人实验室、科技创新探究体验区等，在校园里星罗棋布，串联起了一条新农学校“创新教育之路”。

新农学校的很多孩子可能以后还会随父母回家乡和农业打交道，为了让学生在真实体验中感受农业科技的魅力，学校从2014年开始着手建设“农趣园”，积极开发“乐哉农趣”综合实践活动课程，“农趣园”，由单体温室、连栋温室和露地种植区三大区域组成，成为校园内的都市现代农业生产微缩版，基质栽培、水栽培以及气雾栽培，集现代农业栽培方式于“一身”，让学生在这里放飞自己的梦想。

新农学校的“创新教育之路”背后，折射出的正是“让每一朵流动的花儿都绽放”、“向着公平而有质量的教育再出发”的教育理念。

作者：薄小波

编辑：陈晨

责任编辑：顾一琼

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