等他哭完了,家长可以拿热毛巾帮他擦擦脸,让他觉得父母还是爱自己的。
擦完了以后,再坐下来,问他“要哭吗,要哭接着哭,我等你”,这个时候他就知道,哭是没有用的,这是无语自威。
以后再出现这种情况,家长只要拉下脸,孩子就明白了。
这个威严很简单,但一定要早做。
做完这件事后,孩子哭得很累,家长就可以帮他脱掉衣服,让他睡一会,睡着以后再离开。
如果有的孩子不想睡,那就出去喝点水,或者吃一点东西。
吃东西之前,家长可以说“妈妈要跟你说一件重要的事,说一说刚才哭的事”,这么做是为了让他知道这个事没有过去,也是为了告诉他以后应该怎么做。
以上就是李玫瑾教授提出的“克制任性”的方法。
这种“说不”的方式就是以一次事件的处理行为告诉孩子:
如果你做得不对,你再闹我也不会让步,我也不会心疼,我对你的爱是有限度的,取决于你自己的表现!
所有的孩子都会从中感知你的反应。只要你坚决,他就明白了。
从此之后,他不会再如此辛苦地与你闹!
然后你再进行疏导性教育,恩威并施,让他知道,父母爱他,但父母不迁就他——这种“较量”越早越好。
编辑:金婉霞
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