国家新一轮医学教改怎么走，医科“双一流”如何推进？75所医学院校今聚复旦上医头脑风暴

医学“双一流”建设吹响了国家新一轮医学教育改革的“集结号”。医学教育改革到底如何顺应时代发展，承担时代使命？医学“双一流”建设怎样推进？医学顶尖人才如何培养？今天，第二届医学“双一流”建设论坛在复旦大学上海医学院举行，全国75所医学院校的500余名代表与会，围绕医学“双一流”建设与服务国家战略等主题展开研讨，共议中国医学教育改革发展与人才培养大计。

本次会议由医学“双一流”建设联盟主办。

医学“双一流”建设联盟是教育部学位管理与研究生教育司（国务院学位委员会办公室）指导下组建的非盈利性医学高等教育与医学学科建设协作组织，2018年10月24日在北京成立，首批成员单位为北京大学（牵头单位）、北京协和医学院、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学、中山大学、四川大学等9所“双一流”建设高校，今年增补中南大学、吉林大学两所高校进入联盟。

该联盟的宗旨是推进医学高校“双一流”的建设，构建医学“双一流”学科体系，引领我国医学高等教育服务国家医疗卫生建设，支撑国家重大战略与大健康产业发展。联盟的目标是扎根中国大地，服务国家教育需求，在医学“双一流”建设中起到决策支撑和政策评估作用，打造融合发展的国家智库。

医学“双一流”建设联盟专家咨询委员会主席、中国科学院院士韩启德谈到，医学“双一流”联盟高校应立足国家医学发展大方向，不断提出新的思想，并通过联盟发声，为我国的医学事业发展发挥更大的作用。

医学教育作为深化医改、“健康中国”建设重要的基础，医教协同任重道远。

教育部医学教育专家委员会主任委员林蕙青称，加快形成更高水平的医学人才培养体系，是我国医学教育发展的时代新使命，要对标、对表世界一流，切实增强培养一流人才的紧迫感；要坚持改革创新，加快实现一流生源、一流师资、一流培养模式和有利于一流人才成长的管理体制机制；“双一流”建设高校还要不断转变观念，整合优化课程体系，创新教学方法，建立更加科学的教学评价体系，在国家新一轮医学教育改革中走在前列，当好领跑者。

复旦大学常务副校长、上海医学院院长桂永浩表示，复旦医科“双一流”建设以整体协同推进为指导思想和实施路径，以核心科研平台建设和高端人才引育为抓手，以促进原始创新、学科交叉融合、重大项目和重大成果产出为导向，以加强临床医教研体系建设为重点，力争在一批学科领域率先达到或接近世界一流水平，加快建设中国特色世界一流医学院。他指出，复旦师生肩负着探索综合性大学办好医学院新路的使命，要用好、用足综合性大学办医学教育的整体优势，同时按照遵循医学教育规律、保障医学教育完整性的要求，着力深化学校内部医学管理体制机制改革，最大限度激发医学办学活力。

北京大学常务副校长、医学部主任、中国工程院院士詹启敏称，教育强国战略、健康中国战略和创新驱动战略，为医学人才培养和学科建设发展提供了极佳的时代背景，也赋予了新的历史使命。他希望，通过此次论坛，共同思考当前挑战，共议未来发展，积极探索我国高层次卓越创新型医学人才的培养规律，创新和优化适应现代医学发展需要的交叉型、复合型人才培养模式，领航我国医学教育事业的改革发展。

眼下正值三方共建托管复旦大学上海医学院一年间。国家卫健委科教司副司长陈昕煜谈到，如何在综合性大学办好医学院，三方共建托管复旦大学上海医学院及其直属附属医院是一次有益尝试，也是推动医学教育回归初心和本质的一个非常重要的步伐。

她还强调，对医学人才的培养，数量固然重要，但应更加看重培养质量，对医学人才的培养，要“灿烂他的前景、严格他的过程”，围绕质量和未来发展双管齐下。

国务院学位委员会办公室副主任徐维清，医学“双一流”建设联盟是一流学科加快建设、特色建设、高质量建设的重要平台，也是政府和高校相互沟通的重要桥梁。他强调，联盟要成为创新医学教育理念的引领者、医学学科建设和水平提升的助力者、医学人才培养模式改革的推动者。

会上，中国医药学研究生教育信息网发布，中国医药学研究生在线教育平台合作签约。

作者：唐闻佳
编辑：李晨琰
责任编辑：顾军

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