菜场里传出琅琅读书声
又一年的暑假进入尾声。带着些许不舍，12岁的男生崔俊杰上完了最后一堂国学课。课堂，依然在提篮桥连阳菜场里。
上海虹口区的诸多菜场里，飘起了“书香”。你可能更没想到，除了“书屋”，还有了“课堂”。今年暑假，虹口区图书馆在全区22家菜场书屋内设立“微课堂”，国学、应急安全等丰富的课程让“小候鸟”们有了避暑充电的好去处。
“微课堂”引来“小候鸟”
刚放暑假那会儿，崔俊杰就从老家江苏盐城来沪，在提篮桥连阳菜场内妈妈经营的水果摊前帮忙。尽管年纪不大，小崔做起生意来却是有模有样——挑西瓜、过秤，迎来送往，忙里忙外，俨然成了小摊主。然而，一天中除了生意最忙碌的那段时间，小崔空闲时基本都会在菜场周边玩耍，大人也无暇顾及他的安全。
“在虹口区的不少菜场里，都有这样一群儿童，平时他们在老家上学，暑期过来与父母短暂相聚。然而，父母忙着工作，有时无暇顾及他们。这些孩子有的帮父母打下手，有的则待在出租屋内。”区图书馆培训部副主任张韵说，设立“微课堂”的初衷就是为了让这些“小候鸟”能够避免教育缺管、生活缺爱的“二次留守”。
据了解，整个暑期下来，不少精心准备的课程都受到了孩子们的欢迎。在连阳菜场内，“国学微课程”与传统授课模式不同，这些课专门为留守儿童设计，采用更新鲜直观的“动画+娱乐+互动”方式教学，将古诗名句融入卡通之中，李白、杜甫、白居易等诗人也以Q版动漫人物形象出现，让孩子们忍俊不禁。而在互动问答环节，答对问题的孩子还能获得小奖品鼓励，这让他们踊跃举手，争相发言，收获满满。
针对暑期可能发生的人身安全风险，菜场书屋“微课堂”还举办了“彩虹屋的奇妙之旅———我会保护自己”系列活动，“爸爸妈妈，别为我担心!”“老师，别为我担心!”“警察叔叔，别为我担心!”三个子活动从家庭、学校、户外场所等方面着手，讲述如何应对台风、地震等不同的安全问题。张韵说，通过“微课堂”的引导，孩子们现在更愿意走进书屋，享受书香了。
边经营边阅读成了“习惯”
走进位于江湾镇车站北路的福赐副食品市场，进门左边拐角处有两个书架。菜场一角专门辟出的书屋中，6000余本藏书令百余名来沪摊贩有了精神食粮。
地处四区交界的江湾镇街道，来沪人员近4万。凭借以书屋为代表的文化服务，街道社区让此地的来沪人员逐渐感受到了归属感。
2009年，江湾镇街道福赐菜场开出全上海第一家菜场书屋，如今，整个虹口区这样的书屋已有22家。几年间，边经营、边阅读成了一种“习惯”。在浙兴菜场，不少经营者都要趁着进货排队时翻几页借阅的书籍，打发等待的时光。
“我们主要的服务群体就是50多户菜场经营者。中午是他们的休息时段，因此，书屋每天12时至14时零门槛开放，不收押金。每个菜场书屋平均配置两个书架、一台40英寸电视、一张长桌及六七把椅子。”书屋管理员拿出一叠由虹口区街道图书馆制作的简易借书卡，“每月约有200多人次借阅，不少经营者一个星期就换一拨书看，劲头挺足。”
书屋管理员还谈到，这里最受欢迎的是儿童读物和保健养生类图书。不难发现，菜场书屋不仅服务了菜场经营者，也激发了他们子女的求知欲。“书屋里的图书，绝大多数由区图书馆和机关工作人员捐赠两部分构成，菜场负责人、书屋管理员也会经常与经营者沟通，了解读者需求，及时更新书目，让不同书屋的书交换流通，常换常新，充分提高每本书的利用率。”
书屋改变的不只是环境
菜场中，一些为了配合阅读服务的硬件改造也在进行。居民们渐渐发现，菜场门口乱设摊、场内空气污染、活鱼销售区蚊蝇滋生等情况有所改观。
祥德路菜场坐落在居民住宅楼下，是菜场和居住区混搭的老旧菜场，以往每天一大早鸡鸭叫声、剁肉声不断，吵得人不能休息。为此，虹口区专门研究落实降音措施：停止活禽销售，用冷鲜鸡取而代之；设立“剁肉防震系统”，用橡胶垫隔离砧板的垫脚，与既有地坪及基础软性隔离，阻断撞击声在固体中传播的声桥效应，噪音由90多分贝降低到了60分贝……当然，菜场书屋的设立也有一份功劳。
据了解，区图书馆承担了为22家菜场书屋提供书籍的任务，确保每间书屋的藏书量在500本以上，并且根据摊主们的需要，每年更换两到三次。书屋里的电视机、DVD和东方有线网络，由菜场所在街道“埋单”。区教育局为书屋配置了阅览桌，区商务委和区国资委则解决了部分菜场改建后如何保障书屋空间的难题。
此外，“菜场书屋”项目组在22家菜场书屋推广“e厘米———掌上图书馆”项目，通过老师指导，让阅读者了解虹口区图书馆数字资源概况、市民数字阅读及“掌上图书馆”使用方法，并学会使用图书馆各类资源及读者服务设施。菜场外来务工人员通过手机等移动终端，不离开摊位就可以阅读。据区图书馆副馆长韩曜透露，目前的阅览量已超过月均3200人次。
如今，小小书屋逐渐成了一隅文化空间。暑期之后，书屋导读、讲座等已排入固定活动计划。韩曜介绍，每两个月举行一次图书导读，全年至少举办52次讲座，涉及少儿阅读、食品安全、卫生健康和法律普及等不同领域，扩大菜场受益人群知识面，提升其教育素养、认知水平。