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昨天在网上看到一个视频,是说杭州一所幼儿园的毕业照中出现了“再见青春”四个字,引起了家长的不满。

有家长认为幼儿园刚毕业,就“再见青春”了,很不吉利。对于此事,幼儿园和影楼双方都承认了自己的失误,最后给出了积极的解决办法,也得到了家长的认可。

然而,我翻看底下评论时,无意中看到了很多网友关于幼儿园的评价,说幼儿园的老师“不识字”、“网络产下的病态儿”、“门槛低”、“水平低”、“没有文化的保姆”等等。

幼儿园老师的水平高不高 看这5点就知道了-LMLPHP

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在很多大众人眼里,认为学习不好的、能力不行的都会去考幼教。在家长眼中,幼儿教师就是看孩子的,甚至觉得:“幼儿园老师才不累,天天陪孩子玩,多轻松的工作”。

大多数人由于社会上的负面新闻,对幼教行业产生了很大的误解。加上这个行业的教师素质参差不齐,导致很多家长们认为幼教就是“门槛低”、“社会声望低”、“水平低”的三低人群。

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但事实真的如此吗?

我本身就是一名幼儿园老师,进幼儿园第一年干保育员工作,从第二年开始当带班教师。每个工作岗位我都有所了解。所以我就从一个幼师的视角,来讲讲关于幼师工作的点点滴滴。

1、大专以上学历才有资格报考幼师证

2015年以前,进入幼儿园的门槛确实很低。中专条件就可以报考幼师证。

而国家自2015年幼师证考试改革后,报名条件有了很大的提高,报考幼师证的条件必须是大专以上学历。

也就是说,2015年后,能进得去幼儿园的,只允许大专以上学历。

小学就毕业了的,或者中专技校毕业的,进幼儿园就困难了。虽然多数人眼中,幼儿园只有能力不行的人才能进,但如今的改革已经不是从前那样了。

自2019年,公立幼儿园的招聘条件也已经提升到本科以上学历。

门槛提高了,意味着教师的整体素质也在提高,那么技能方面呢?带孩子需要什么专业技能?

2、幼儿园的老师必须要知识渊博,上知天文,下知地理。

“老师,为什么秋天叶子变黄了?”,“树叶掉下来哪一面朝下?”,“彩虹为什么是七种颜色呀?”,“为什么臭大姐那么臭啊?”......

在幼儿园,老师每天要回答孩子们千奇百怪的问题。

给孩子讲传统节日的来历、习俗,讲历史故事,讲地球宇宙......

这就需要老师自己不断学习,给自己充电,开阔眼界,才能回答孩子的各种问题,满足孩子的好奇心,激发孩子的探索欲。

不断学习的幼儿园老师,是不简单的。

3、幼儿园的老师需要会唱歌跳舞,琴棋书画

幼儿园老师除了要知识渊博,还要多才多艺。

小班跟孩子一起唱手指儿歌,传统民谣,中班跟孩子做律动操、跳舞、手工制作,到了大班跟孩子自编自演故事,做艺术品布置班级环境。

可能家长觉得,不就是带孩子唱歌跳舞吗?简单!

但家长知道什么样的儿歌童谣适合哪个年龄段的孩子吗?小班的孩子画画,着重教什么?要达到什么样的目标?大班的孩子,在表演上要如何指导?孩子的画如何评价?

钢琴十级未必教的了幼儿园的孩子,不会弹钢琴就未必不是一个优秀老师。

水平高的老师,不仅会唱歌跳舞,琴棋书画,还懂得如何评价孩子的作品,不为追求结果的“完美”对幼儿进行千篇一律的训练,帮助孩子发挥想象力创造力。

4、幼儿园老师要有会“说”会“写”的能力

“说”在这里有两层含义。

一层是针对幼儿的。这里的说指的是语言行为。一是会用儿童话的语言与孩子沟通,也就是孩子能听得懂的话,二是对幼儿使用鼓励性的语言。这就需要老师真正的懂孩子才能做到的。

另一层含义就是会与家长沟通。孩子在幼儿园出现的问题,需要家长配合的工作等等,都需要老师良好的沟通力。

沟通力又能反应一个人的情商。会沟通的老师不仅可以跟孩子做朋友,跟家长交流也无障碍。

“写”在这里指的不是老师会不会写字,是幼师的文案力。

幼儿园老师要写教案,每个月要写的观察记录,学习故事,日计划,周计划,月计划,区域计划,节日方案等等。

尤其是观察记录和学习故事,是老师通过观察孩子的日常行为做出的记录,帮助老师了解孩子的发展,反思自己的教育行为的。这就需要老师用心的观察孩子,才能写出来的。也是每一个幼儿园老师必须要会写的。

会“说”会“写”是幼师最基本的能力。

5、幼儿园老师必须要懂心理学

在大多数家长眼中,甚至是其他领域的从业者,会认为幼儿园老师的工作就是跟孩子唱歌,跳舞,画画,跟孩子做做游戏。

的确,但这只是幼儿园老师工作内容的冰山一角。

幼儿园老师真正需要的核心能力是课程规划、对孩子的观察分析和支持,还有最重要的就是教育心理学。

懂儿童心理的老师,才能解读一个孩子问题行为背后的原因,才能了解一个孩子语言背后的需求。比如孩子为什么喜欢告状,为什么喜欢上课的时候打断老师,喜欢睡觉的时候吃手,要用什么样的语言夸孩子等等。

“知己知彼方能百战百胜”,幼儿园老师想要带好一个班的孩子,就要真正的“懂”孩子。

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作为网民,我们不要一看到关于幼儿园的负面新闻,就以偏概全,要在一定的认知基础上学会辩证的看待。

一个评价就代表着一个观点,也折射出人的潜意识想法。

如果这部分人的观念不转变,仍然认为所有的幼儿园老师都是“三低”,那么很有可能,将来最容易与幼儿园老师产生冲突的,就是这部分“网民”。

然而,幼儿园老师也许并不是你想象中那样“低”。

作为幼儿园老师,我们则会用正向思维去看待负面新闻、以及各类评价。

如何提升教师的素质,提高自己的专业技能,如何做到“幼儿为本,师德为先,能力为重,终身学习”这四条基本理念,学习终身成长的思维才是我们努力的方向。

最后我相信,随着我们国家的不断发展,各项制度的不断完善,在儿童学前教育这方面,优秀的老师会越来越多!孩子受到的教育也会越好!

 

07-14 14:29