图说：同济大学研究生支教团学生讲述爱心支教故事 来源/采访对象供图
一幅云龙学子描绘家乡的画作，从最初仅有单调的素描线条，到第一次涂上色彩，再到画面渐渐丰富，离学子心目中家乡的样子越来越近。为这幅图画增色添彩、将美好蓝图化为现实的，正是同济人。
昨天，一堂以“脱贫攻坚，同济人的使命与担当”为主题的别开生面的思政大课，在同济大学四平路校区大礼堂开讲。一位位奋战在脱贫攻坚一线的同济人，将同济大学8年定点帮扶云南省大理州云龙县的生动实践娓娓道来，并深情述说从中感悟到的使命与担当。
“说起城镇化，人们往往认为应当相对集中，通过规模化推动经济发展。但云龙地处偏远山区，交通不便，空间资源非常紧张，不适宜走传统城镇化道路。”同济大学规划团队张尚武教授说，云龙有丰富的历史文化资源、优美的自然风光和地域景观，这些都决定云龙必须要寻找一条符合其自身地域实际的发展道路。
团队首先编制完成《云龙县县城总体规划》。在明晰总体思路的基础上，团队为云龙寻找脱贫攻坚支点，进一步开展专项研究、乡村规划编制工作。编制《云龙县全域旅游发展总体规划》，探索云龙“全域旅游”新模式，充分挖掘当地历史文化和自然资源的重要价值，将其转化为经济社会发展新动力。2014年，同济城市规划设计研究院获“全国扶贫优秀集体”称号。2018年10月，同济大学“规划引领，绘就美丽乡村新蓝图”项目，入选教育部直属高校精准扶贫精准脱贫十大典型项目。
图说：杨敬笔本人（左）与情景表演中出演杨敬笔的演员（右）相会于舞台，两人共绘党旗
这是永安村的故事：连接沘江两岸的永济新桥通车后，山上150户450余位村民不再被涨潮的江水挡住出行的脚步；村里50%以上的旱厕，都被改造为水冲式厕所；在集中村落的位置建成3座党建议事中心，不仅让村民有了议事交流的场所，更成为孩子们的第二课堂，成为人们的文化生活广场……说起永安村焕然一新的面貌，孙羽捷如数家珍。当天，是孙羽捷担任驻永安村第一书记的第612天。
永安村是云龙县深度贫困村之一，因人多地少、资源匮乏、公共设施严重滞后，脱贫任务异常艰巨。同济大学于2019年初启动永安村乡村振兴示范建设项目，集中力量破解制约永安村贫困和未来发展的主要瓶颈。立项以来，同济大学先后选派2名干部接力挂职驻村第一书记，100余人次的规划设计专家实施实地指导和技术援助；累计投入各类建设经费867万元；打造了永济新桥、公共厕所、村民议事中心、道路硬化、村道亮化等一批特色扶贫项目；扶持2个专业合作社，带动贫困户增收致富；实施“家园一方志”、梦想教室等文化重建项目，大力传承特色乡土文化。2020年6月，永安村退出贫困村序列。
踏上云龙这块土地的，还有一群洋溢着青春活力的同济研究生支教团队。2014年和2016年，同济大学先后在云龙县团结中学、长新初级中学设立支教点。7年来，已有36名同济青年赴当地支教，持续接力，补当地师资短板，助力当地教育教学质量的提升。
图说：同济大学规划团队来到了云龙
“当第一批同济支教团走进云龙时，映入眼帘的是崎岖的山路、破漏的教室，磨损到粉笔无法书写的黑板。”贫困就这样真实地呈现在同济学子们眼前。
支教团学子心怀使命感，迅速行动起来。“控辍保学”，保证适龄儿童和少年完成九年义务教育；为当地数十名家庭经济困难的孩子寻求资助，一对一爱心助学；勇担主科教学任务，每周教学任务超过20课时，换来了孩子们成绩的大幅提升；开展尖子学生“培优计划”和重点学生“送课下乡”；为学习基础太过薄弱的孩子，开小灶；依托同济大学为云龙打造的3所梦想教室，为孩子们搭建“解忧角”，让他们既可与父母视频通话，又可在线倾诉烦恼；依托梦想教室，链接同济全校学院与研究所的优秀教师和学生，一门门带有同济烙印和同济温度的特色梦想课程跨越千里，传送到孩子们眼前；开展云龙学子上海游学活动，数十名云龙学子来到上海，来到同济大学……同济大学第二十一届研究生支教团云龙分团成员张浩然、王雨濛，将支教团的一项项真情服务细细道来。
“我们并不后悔，用一年不长的时光，做终生难忘的事。”王雨濛说。
图说：美丽乡愁公益团队发起人彭婧讲述乡村教育实践
课堂进行中，直播平台上的留言不断，各方反响热烈。“同济人的扶贫担当和积极作为是鲜活的思政课教材。作为一名思政课教师，我要认真学习同济扶贫故事，并将之有机融入课堂教学中，引导学生深刻认识中国发展的巨大成就，增强责任担当，把个人的理想追求融入为实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗之中。”听完这堂思政大课，同济大学马克思主义学院思想道德修养与法律基础教研室主任王谋寅说。
正在云龙支教的同济大学第二十二届研究生支教团团长梁峻浩说：“我对思政大课中所展现的扶贫故事深有感触。从脱贫攻坚到乡村振兴，教育始终都是乡村持续发展的动力与源泉。我们研究生支教团会握好手中的接力棒，继续做好志智双扶，为乡村教育事业接续奋斗。”