很多年前,在采访中听到过一个“8-1>8”的公式,深以为然。得出这个结论的,是上海市教书育人楷模、金山区山阳中学艺术特级教师吴永祥。在从教超过半个世纪的吴永祥看来,给孩子们痛快地玩一小时,其他时间的学习效率反而会大大提升。

在他的学校,科学实验、体育活动、各式乐器都是学生的好玩伴。

新民快评|不限制学生课间出教室活动,很难吗?-LMLPHP

图片来源:东方IC

可是,前两天,就有朋友因为家中“熊孩子”午休时间跑动“过于活跃”,被班主任发了私信。老师言语温柔,但态度坚决——虽然学校从来没有说午休不能出教室,但出于安全考虑,安静地待在教室,一定比出去闯祸强。

因此,当看到教育部本周发布的《未成年人学校保护规定(征求意见稿)》中规定“学校不得限制学生课间出教室活动”时,朋友立刻发来“鼓掌”的表情,但随即又发来三个字,“管用吗?”

家长的担忧,并非多虑。溯水行舟,无一篙可松劲。最近,教育部出台了关于中小学生每日睡眠时长、校园惩戒等一系列相关规定,一系列“重拳”连环出击,无疑体现了整治教育乱象、减轻中小学生过重课业负担的决心。然而,如何落到实处,如何进行监管,如何从本质上改变理念,如果违反了规定又会有怎样的后果……这些才是家长们更关心的。就拿“不限制学生课间出教室活动”这一条来说,媒体也持续在努力,我就曾经和同事在校园的围栏外,观察过多个小学午休时的操场,令人遗憾的是,一片静悄悄。呼吁了,报道了,上海也曾于2016年推出了关于校园运动伤害事故专项保障基金,尝试减少老师后顾之忧。然而,若干年过去了,路过那些操场,状况依旧。《意见稿》出台后,情况会有所改变吗?雷声很大,然后呢,会有一场甘霖吗?姑且拭目以待。

再给家长支一招。去年9月,上海印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》,透露到2022年,上海将力争建成“问责权威有力”的教育督导体制机制。在您接娃的时候,可以在各中小学和幼儿园门前找一找,是否有一块蓝色姓名牌。如果对教育有任何疑惑,不妨根据上面“责任督学”的照片和联系方式,直接反映问题试一试。

陆梓华/文

04-09 10:26