“作业有问题，拍拍来解答”“搜题拍一下，答案马上来”……各类搜题类App的广告充斥电视、网络等各种场景，就连申城的一些公交车站的广告屏上也可以发现不少。
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企业之所以肯花不菲的广告费，主要还是因为搜题类App有着很高的用户黏性，堪称“引流利器”。对于学生来说，只要通过手机拍照，或者语音输入等方式，搜题类App就会根据匹配程度，将不同的答案呈现给用户，就像是童话中无所不知的魔镜，只要开口询问，答案就唾手可得。
去年突如其来的新冠疫情，加速了在线教育的发展，也让搜题类App站上了“风口”。为了争夺巨大的市场份额，搜题类App的开发厂商纷纷祭出“狠招”：有的可以为整本练习册提供答案；有的不但可以精准地找出数理化题目的答案，还能提供语文、英语作文素材和模板，通过它们可以快速“生成”一篇语言通顺、结构合理、故事情节丰富的文章……一位使用过搜题类App的学生曾“自豪”地表示，自己一个暑期的作业，不到三天就全部做完了。
有了越来越智能化的搜题类App，学生似乎只要把日常学习交给机器就行了，可真相果真如此吗？这些“神器”以帮助学生为名，非但不能让他们自主学习，反而会让他们逐步丧失思考能力。一些学生只要搜到了答案，就不会再去想中间的过程，直接写上了事。这种为了应付作业而单纯抄袭答案的做法，并没有真正提高学生的学习能力，等到一考试，马上就原形毕露了。
搜题类App到底该不该用，完全取决于学生的学习习惯。这就需要家长、学校等相关方面重视起来，做好对学生的引导和教育工作，正确指导孩子使用信息技术，提升孩子的学习效率，让孩子在使用这些APP中，了解到更多的解题思路和方法。
搜题类App的兴起，其实只是传统教育面对信息化的一朵小小“浪花”，今后可能还会有更新、更智能的应用来冲击学生的传统学习方式。学校、家庭，以及监管部门要共同努力，强化对于搜题类App的规范约束，不能因为它们的“野蛮生长”而禁锢学生的创新能力、思考能力，最终让孩子沉迷于其中不能自拔。
方翔/文