上海新增5所特色普通高中，其自主招生、特色师资队伍建设、设备配置可比肩市实验性示范性高中

华东师范大学附属东昌中学等五所学校的特色普通高中命名授牌仪式在上海戏剧学院附属高级中学举行，五所学校分别以金融素养培育、戏剧艺术、理工素养培育、工程教育、科技教育为特色。至此，本市共有九所特色高中，这些学校成为上海高中特色多样发展的生动样本。

这九所学校将在自主招生、特色师资队伍建设、设备配置和经费投入等方面参照市实验性示范性高中相应政策进行管理。下一步，市教委还会将特色高中创建工作和上海优质高中资源的建设与分布有机结合，帮助和推动远郊地区特色高中创建工作的开展，更好地均衡上海高中优质资源的布局。

高中从分层走向分类发展

2011年，市教委启动了上海市特色普通高中建设与评估项目，以项目方式推动本市普通高中多样化、特色化发展，以促进高中教育从分层教育逐步向分类教育转型。经过8年多的创建，全市已有三批共56所学校成为上海市特色普通高中项目学校，特色涵盖人文、科技、艺术、理工、社科、金融、医药等诸多领域。

眼下，全市还有19所项目学校开展了特色普通高中创建展示活动。

继上海市曹杨中学、上海市甘泉外国语中学、华东政法大学附属中学和上海海事大学附属北蔡高级中学被命名为“上海市特色普通高中”后，2019年，上海市特色普通高中再添新成员。在2018年开展的市特色普通高中评估中，经综合评议，华东师范大学附属东昌中学、上海戏剧学院附属高级中学、同济大学第二附属中学、上海理工大学附属中学、上海市嘉定区第二中学脱颖而出，被命名为“上海市特色普通高中”。

特色普通高中“特”在何处？

特色普通高中“特”在何处？记者了解到，已经命名的九所学校形成了各自的特色办学理念，并在课程体系建构、教师队伍建设、资源共享等方面积极探索，形成了各具特色的创建路径和运行机制，在推进学校发展路径与人才培养模式转型方面起到了积极作用。

在华东师范大学附属东昌中学，走进上海高中生经济论坛、初中生“一日金融人”、四个金融博物馆研学等品牌活动成为多样课程的有益补充，培养学生的金融素养。以上海高中生经济论坛为例，这是一项由学生自主发起的活动，每届论坛的活动策划、组织和实施均由学生自主完成。“可以说，高中生经济论坛的生机与活力在于，学生积极成为课程的主动建设者，经济论坛是一场学生自己为主角的盛会。”校长薛志明表示。

特色课程是特色普通高中发展的核心，上海市嘉定二中以“融合人文的科技教育”为特色，建构了“人文（H）、工程（E）、数学（M）、科学（S）和技术（T）五大素养融合的校本课程，简称HEMST课程。丰富的课程体系不仅提升了学生的科技素养，还让学生积累厚实的人文底蕴；在上海戏剧学院附属中学，和名家面对面等特色课程受到学生的欢迎。听名家聊专业、话人生，名家的举手投足都让学生回味，“戏剧悟道，艺术修身”，表演艺术家濮存昕在给上戏附中的学生们讲课后，这样勉励上戏附中的师生。

推进特色建设的过程，同时也是学校教研改革不断深化的过程，一支高水平的教师团队是特色学校建设的重要基础。同济大学附属第二中学打破学科界限，打破学科教研组模式，确立以跨学科融合为主题的新教研组，如理工组、人文组、外语组和艺体组。学校每学期安排各学科教研组长担任轮值跨学科教研组组长，重点围绕理工特色渗透、跨学科融合等主题开展专题教研活动。同时，学校将创新实验室作为纽带，开展跨学科课程开发。例如同济二附中新建“威尼尔创新实验室”，整合数学、物理、化学、生物、地理、信息技术和英语等多个教研组资源进行的探索和实践。

上海理工大学附属中学定位为科技特色学校，学校借力上海理工大学的优质资源培养科技人才。如今，上海理工大学组织学科领军人才，在附属中学开设“工程素养培育”通识导论课程。上海理工大学的通识课程，也同步向附中学生开放。

上海市教委表示，随着9所上海市特色普通高中的命名，本市特色普通高中建设呈现出多样化的发展格局，将对同类普通高中的特色创建发挥示范引领作用，促进本市高中从分层向分类发展，从而进一步推动本市普通高中建设格局的优化。

作者：记者 张鹏
编辑：储舒婷
责任编辑：张鹏

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