悲痛，永不退休的小学教师走了！中国情境教育创始人李吉林：病房要朝向学校，让我看到孩子
记者从江苏省南通师范学校第二附属小学获悉， 中国共产党党员，第七届、第八届全国人民代表大会代表，中国情境教育创始人，全国教书育人楷模，著名儿童教育家，小学语文特级教师李吉林因病医治无效，于2019年7月18日15时08分逝世，享年八十一岁。
李吉林，1938年5月出生于江苏省南通市，儿童教育家，全国著名的语文教育专家，中学高级教师。1956年，从南通女子师范学校毕业后任教于南通师范第二附属小学至今,1978年被评为江苏首批特级教师。长期坚持教学改革，她创立的情境教育理论及操作体系，得到了国内外专家的高度评价。
今年4月初，李吉林因病必须住院治疗。作为全国知名的教育专家，她本可以去北京、上海或者南通当地的通大附院、第一人民医院等治疗经验更加丰富的医院。但她没有犹豫，第一时间选择了和她的工作地点，她牵挂的孩子只有一墙之隔的南通市中医院。住院的当天，李吉林提出的唯一要求是：“病房要朝向学校，让我能看到孩子。”
据相关病区的医生护士回忆，李吉林住院后，每天早上，她都要打开窗户，坐在床上，聆听窗外孩子上学时的熙熙攘攘，聆听每日学校上下课铃声的清脆嘹亮，聆听隔壁学校发出的每一丝声响。听到动情时，她还会慢慢从床边站起，看看她最牵挂的儿童。她曾和自己的徒弟聊天说：“我在这里能够看到你们，当我看到你们在伏案工作，看到孩子们在开心玩耍时，我就放心了。”
李吉林在生病住院期间，仍旧想着自己的工作。每次有同事来探望她时，她总要和他们讨论工作，讨论自己的情境教育理论体系在哪里还要修改，在哪里还可以优化。
多位经常探视李吉林的同事回忆道：“李老师只要看见我们来，在病床上的她就拉着我们聊孩子，聊工作。我们都会发现这时的李老师，连眼睛中都透出着力量。当被医护人员和陪护家属劝阻后，李老师眼睛会暗淡，情绪会低落，但她随后总会加上一句‘快回去工作’。”
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毕生扎根教育一线，为了儿童，研究儿童——
她是永不退休的小学教师
尽管已经拥有了中国教育学会副会长、情境教育的创始人、中央教科所兼职研究员等许多头衔，李吉林依然像50多年前一样，生活在江边小城，工作在那所她18岁时就走进的小学里。正是由于毕生扎根于教育一线，为了儿童，研究儿童，她从一位普通的小学老师成长为全国知名的儿童教育家。
今年的2月8日，大年初四。81岁高龄的她，在建设路上冒着寒风慢慢前行，前往位于李吉林情境教育研究所的办公室，开始工作。
李吉林的徒弟，情境教育研究所工作人员王亦晴说：“工作的方方面面，李老师都必须亲自过目。她像一台永动机，永远在考虑如何完善情境教育体系。过年那几天，李老师为了照顾我们，要求我们轮换来加班。但她却从大年初四开始，天天都在工作，一日不歇。”
早在1980年，李吉林的实验班二年级的时候，江苏人民出版社就出版了孩子们写的《小学生观察日记》，《人民日报》也用半个版面发表了孩子们的作文，还加了“编者按”，充分肯定了李吉林的探索。
1983年，李吉林情境教育第一轮五年的实验结束，她的学生同兄弟学校六年制的孩子一起参加毕业统考。成绩出来后，全班同学93.5%作文成绩达到良好，其中55.8%达到优秀，优秀比例高出当时城区小学平均比例12倍，全班43名学生中有33名考上了重点中学。
近十年来，李吉林和她的情境教育，多次得到国家级的奖项，也得到了全世界的关注。她在情境教育上取得的成绩，已经在南通教育史上刻下了印记。
2011年，李吉林获评全国教书育人楷模。和李吉林一起获奖的有94岁高龄的上海音乐学院终身教授周小燕；有被誉为“中国的霍金、材料科学的活地图”的中南大学教授金展鹏院士。作为唯一的一位小学教师，作为“素质教育的一面旗帜”，李吉林和这些大师们一样，无愧于“楷模”称号。
2017年，李吉林入选全国90位当代教育名家。同一年，李吉林三本关于情境教育的专著，正式通过德国斯普林格出版集团向全球发行。
儿童在李吉林的心中有着特殊的意义，那不仅仅是她的教育对象、研究对象，更是她智慧的源泉、心灵的寄托。在她看来，整日和人世间最稚气的儿童生活在一起，是最大的幸福。（沈 樑）
作者：沈湫莎 陈孙杰（实习生）
编辑：沈湫莎
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