“阿尔法狗”战胜人脑,教育工作者该多想想了

近日，人工智能机器人AlphaGo（“阿尔法狗”）击败了韩国围棋顶尖高手李世石，这场“人机大战”给世人带来极大的震撼，国内外很多媒体都在讨论人工智能的深层学习能力。

此前，在很多人的印象中，所谓“人工智能”无非就是设计好的程序而已。现在，面对AlphaGo，谁还能轻松地说它只是一台“机器”呢？可以预见，这是一场可以载入史册的“人机大战”，必将对人类社会产生难以估量的深远影响。身为教师，我在思考的是：当机器都会“学习”和“思考”的时候，我们应该怎么教孩子？教给孩子什么？

令人遗憾的是，信息时代的教育，其思想和做法却依然停滞在工业文明时期。学生就像工厂流水线上的产品，统一步调和型号，简直成了生产出来的机器。当机器成了“人”，而人却成了“机器”，这究竟是一种怎样的悲哀？更令人忧心的是，这种应试思维并没有得到根本的改变，某些以分钟为单位精确掌控学生时间的“集中营式”学校不是风头正劲、大行其道吗？试问，在AlphaGo打败围棋顶尖高手李世石，人工智能都会深度学习的当下，我们依然不遗余力地培养机械僵化的人才，这样的教育难道不应该改变吗？倘若不能有效改变，还奢谈什么建设人力资源强国？

据媒体报道，中国自主研发的机器人将参加高考，3至5年内上“一本”。我不禁想追问一句：那些辛辛苦苦拼命做题却连本科线都上不了的孩子，他们学习的意义又何在呢？

记得十几年前，一个有关“记忆可以移植”的话题曾一度引发热议，并成为了高考语文作文素材。以现在科技发展的速度来看，这或许已经不再是一个天方夜谭的话题。倘若有朝一日，我们可以通过植入芯片之类的方式移植记忆和所有知识，学校教育还有什么优势呢？

站在人工智能时代的入口，或许我们有必要好好品味一下古希腊哲学家柏拉图说过的一句话：“教育非他，乃心灵的转向。”塑造真、善、美的心灵，让每个人的灵魂丰满起来，这才是教育的真谛和永恒追求。套用一句时髦的话，“不要因为走得太远而忘记为什么出发”。但愿AlphaGo“碾压”人类智商一事，能引发我们对教育更多的反思和改变。