“星星的孩子”在这些公益组织的帮助下成长

图为患有自闭症的孩子在参观自然博物馆

患有自闭症的儿童，有一个共同的名字——“星星的孩子”。他们存在社交障碍，行为方式刻板；他们可以听到声音，却毫无反应；他们可以看到世界，却无法融入。他们就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。他们被称为来自星星的孩子，他们先天患有孤独症。如何帮助这些“星星的孩子”？长宁区2019公益创投大赛结出的的两大硕果——青聪泉儿童智能训练中心和辰语儿童智能训练中心，给予了这批孩子很大的帮助。记者获悉，长宁区希望通过公益性社会组织提供“种子资金”，让有能力且项目可行性和创新性较高、预期社会效益良好、与政府目标性契合的公益性社会组织获得一定的资源。日前，已经结出了众多硕果。

上图：上海辰语儿童智能训练中心于4月2日和斯必克公司一起组织小朋友们到上海自然博物馆参观。参加的人员有辰语数十位患有自闭症等问题的孩子及其家长，辰语的老师以及斯必克的志愿者。展馆内，大家井然有序的参观学习，有时候一个孩子的水洒了，家长、老师和志愿者蹲下来帮他整理并告诉他下次我们还要再小心一点；孩子吵了闹了，老师和志愿者耐心地上前劝说……

上海辰语儿童智能训练中心主要面对自闭症、语言障碍、注意力不集中、感统失调、发育迟缓及入园入学的儿童。在应用行为分析法的基础上进行灵活教学，对特殊儿童进行专业化的评估并制定个别化的教学计划，帮助孩子提高各方面的能力，逐步适应社会生活。

具体如何做？上海辰语儿童智能训练中心相关人士表示，通过专业老师对语言、认知、注意力、交流能力、小组融合课程以及感统训练课程等相关的培训，根据每个孩子不同发展阶段制定接近孩子实际水平的训练课程方案，能够让孩子在最短时间内发挥最好的潜能，让孩子在语言、认知、注意力、融合、感统、模仿、交流等各方面得到提高。上海辰语儿童智能训练中心的工作人员告诉记者，“自闭症儿童并非天才，多数能力很弱，我们从未放弃改变孩子的机会”。

青聪泉儿童智能训练中心，则通过打字的方式来传递内心的感受。童童就是一个“星星的孩子”，今年6岁的他自2岁开始换上自闭症。童童的妈妈表示，在过去，孩子说话没有人可以听懂，自己也只注重孩子吃饱穿暖。后来，把孩子送到“青聪泉”之后，孩子学会了表达内心的想法——他想上学、想做一些事……

这家成立于2004年的机构，是一家为自闭症儿童和其他发育障碍儿童及其家庭提供专业性康复训练与辅导的非营利性民间机构，可以为孩子们提供感觉统合、ABA个训、结构化、小组游戏、美术、音乐、图片交换系统、社交故事等早期专业康复培训，同时还关怀特殊儿童的家庭积极开展家长交流活动,提供长期家庭心理支持。

孤独症，又称自闭症，是一种自婴幼儿期开始显现并持续终身的神经发育障碍，其主要特征表现为：社会性交流互动、言语及非言语沟通上的障碍；局限、重复及刻板的行为、兴趣和活动。

自2008年以来，联合国每年的4月2日均发布活动主题，以提高人们关注孤独症的相关研究与诊断，以实现相互尊重、理解与关心。2019年，联合国第12次发布的主题是“辅助技术，主动参与”，中国精协孤独症工作委员会则发布了“消除误区，倡导全纳”的主题。

作者：汪荔诚

图片来源：上海辰语儿童智能训练中心

编辑：朱伟

责任编辑：钱蓓

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