考入斯坦福才算成功？名校毕业生放弃高薪回到西部，她说：要为贫困生争取教育资源

时光飞逝，转眼又到一年毕业季。

对于上海纽约大学校长俞立中来说，即将和相处四年的学子告别是一件既快乐又难过的事。快乐的是，当年这群进校时懵懵懂懂的学生如今交出了一份漂亮的成绩单；难过的则是，这群优秀的学生即将告别母校，各奔前程。

在昨天举行的上海纽约大学2019届优秀毕业生茶会中，记者见到了俞立中口中的优秀毕业生们。

他们有的顺利入选北京大学燕京学堂项目，并获得全额奖学金；有的成功入选奈特—汉尼斯学者奖学金项目，几个月后即将前往斯坦福大学进行深造；有的已经被世界排名并列第一的加州大学伯克利分校计算机科学专业录取，将直接攻读博士学位；还有的学生创业八次，均已失败告终，正进行第九次尝试；也有的学生放弃高薪工作，转而投向公益事业……

不论在世俗眼光中，他们是否优秀，俞立中都愿意为他们贴上“优秀”的标签，因为在上纽大，对“优秀”二字的定义本就不同。

这所开放包容的大学鼓励学生大胆说出自己的想法，找寻自己的梦想。“‘教育’二字的意义在于让学生发现自我梦想、实现自我价值，最终能够以自身小小的力量推动人类社会发展。”俞立中说，上纽大的学生从不害怕自己和别人不一样，因为正是这份独一无二，造就了他们不一样的人生。

记者特别采写两位毕业生暖心故事，与读者分享。

杨小寒：不一样的选择，不一样的人生

从一名什么都听父母的标准“中国式孩子”到成长为一个慢慢发现自己兴趣、找到自我选择、实现自我价值的上纽大毕业生，杨小寒的四年学习生涯可以划分为两个部分，攻读金融学和数据科学专业的双学位，以及参与推动中国教育均衡发展的公益事业。

选择，对于上纽大的学生来说，是最习以为常的事。从最初的选择学校，到后来的选择专业、选择未来发展方向，大学的四年亦是学子们选择的四年。

“尽管最初的时光里，我一直在自我意见与他人意见间徘徊不定，但现在我非常确定我已找到心中所爱。”杨小寒告诉记者，选择尽管艰难，但最重要的是对自己有信心，同时也要相信自己的选择。

▲杨小寒

一定要选择心中所爱

“说实话，刚入学时，我不太确定自己到底喜欢什么。”采访伊始，杨小寒这样对记者说。

一开始选择修读金融学课程，是家中父母的意思。金融学，在父辈眼中，意味着稳定的工作与不菲的薪资。当时的杨小寒也愿意用大学的四年时光，系统地学习金融知识。然而，大二、大三暑期在证券和金融公司实习后，她逐渐意识到自己并不想在金融领域深耕。

“尽管以我的能力能够妥善处理工作上的各项事务，但在金融机构工作并不能使我感到快乐。”杨小寒说，在工作中找到满足感对她而言至关重要。

然而是否就此另辟蹊径？彼时的杨小寒也并不确定。当时的她拜访了几乎每一名授课教授，令她惊诧的是，他们几乎不约而同地给出了同一个答案：一定要选择心中所爱！

最终，杨小寒决定将数据科学选为第二专业，而这也得益于上纽大通识教育体系的课程设置。

“我修读数据科学看似偶然，实则必然，”杨小寒回忆道。大一因为要修读一门科学核心基础课程，她修读了属于交互媒体艺术专业的交互实验室课程，“这门课一部分涉及编程，一部分是布局电路，我发现，自己对编程的部分很感兴趣，用代码来实现一个想法，这真的很酷。”

基于此，她在大二修读了“用编程模拟自然系统”课程，进一步发掘了编程的乐趣，决心深入学习编程。

帮助他人是一个自然而然的过程

在学术上有所发展的杨小寒同样醉心公益事业。

2017年，读大二的她与高中学长学姐，共同创办了名为“林荫公益”的公益组织，主要面向中国西南地区贫困家庭的高中生，为他们提供获得教育资源的机会。

之所以会关注教育不均衡问题，还要从大一那年讲起。

刚一入学，杨小寒便积极参与上纽大提供的各种公益活动机会：她参加了学校与非营利性公益组织“铺路石”合作的远程视频英语教学项目，为四川乐山和河南鹿邑两所小学的四年级同学每周上一节英语课，坚持整整一年；她还参与了学校的“院长基金社会公益服务项目”（DSS），去云南植树造林为滇金丝猴建立理想的栖息地。

在DSS项目中，杨小寒注意到，云南当地青壮年均外出打工，只有老人和儿童留守村中，这里的孩子无父母看管，即便想上学也要走很远的路。

这两段参与公益项目的经历让她深刻认识到教育资源的分配不均，特别是在西南贫困地区，也由此促使她参与创建“林荫公益”。

如今，“林荫公益”已运营两年，主要通过三个项目为贫困家庭高中生提供不同层面的教育机会。

▲杨小寒（左一）与“林荫公益”第三届成才训练营项目的高中生。

作为商科组的导师，杨小寒会教同学们如何一步步撰写一份合格的商业计划，并鼓励他们策划创建自己的公司，从而培养他们的思维与沟通能力、激发创造力。

谈及为何一直热心公益事业，杨小寒说，对她而言，帮助他人是一个自然而然、非常愉悦的过程。

当然，还有一个重要的原因则在于，来自四川的杨小寒曾在小学时经历过一场地震。“当时，有亲戚家就在重灾区，他们获得了很多陌生人的无私帮助，也有很多志愿者参与救灾。从那时起，我就决心要成为一名志愿者。”杨小寒说。

最感谢上纽大开放包容的环境

即将毕业的杨小寒已经决定回到家乡成都，参与“成都新经济发展研究院”的研究项目。

“在这个智库，我会跟着国内大数据领域很有影响力的周涛教授进行研究，目前已经开题的一个项目是通过简历数据来研究性别平等问题。”杨小寒很兴奋。

在上纽大，不乏“走出去”的学生，但选择“走回去”的学生却并不多见。为何选择回成都发展，杨小寒说，主要原因在于她对这个研究课题很感兴趣。

大一在学“全球视野下的社会”时，就有一个专门的章节讲性别平等议题，给她打下理论基础。“届时，我会跟着教授的博士生们一起做研究，进一步锻炼我的数据分析处理能力。回成都也能方便我更好地兼顾‘林荫公益’的当地事务，现在，我们的成都团队比较缺人。”

▲大三寒假，杨小寒参加了联合国青年代表大会。

教学助理教授、全球奖学金项目主任Anna Kendrick教授表示，杨小寒将专业所学应用于未来的研究工作，并能兼顾家乡的公益事务，说明了她对公益事业所怀有的热忱，让她不惧怕去选择一条不一样的路，也表明上海纽约大学在教授专业技能的同时，注重培养学生回馈社会的价值观。

还有不到两个月就要离开上海，杨小寒说她最怀念的是上海纽约大学开放包容的环境，“学校一直鼓励大家思考自己想成为一个什么样的人，这样的校园氛围和教育理念，让我有勇气去做很多自己真正感兴趣的事情。如果当初我读的是一所常规的大学，我应该还是那个随波逐流、不敢做出自己的决定的人。”

胡文倩：做不一样的设计，先试了再说

“念高中时，我是一名热爱文学和艺术的文科生。现在，我即将拿到理学学士学位，并会攻读计算机科学系的硕士学位。”回顾四年来的学习历程，上纽大2019届毕业生胡文倩不无感慨。

胡文倩来自兰州。在上纽大，她攻读了交互媒体艺术专业和世界史（综合人文）专业双学位。还有数月，她将前往卡内基·梅隆大学计算机科学系下的人机交互学院，攻读人机交互硕士项目。

从一名标准的文科生，到修读交互媒体艺术专业，再到在这一跨学科领域继续深挖，研究人机交互，是如何一步步实现的？

对此，胡文倩认为，这是上纽大通识教育课程所带来的影响，它提倡大家勇于尝试新鲜事物，对未知充满好奇，不给自己划定界限。

“在上纽大，从没有人会跟你说因为你是文科生，就不具备学习某个专业的条件。在这里，我学到的一个很好的品质是，在接触一个事物前，不要轻易地下结论说‘喜欢’或‘不喜欢’‘擅长’或‘不擅长’，先试了再说。”

在迅速变化的世界中，不断学习新知

刚入学时，胡文倩的家人本想让她学习金融学专业，但在修读了统计学和会计学课程后，她认为这不是自己擅长并喜欢的学科。

而大一上的一门“交互实验室”课让她坚定了交互媒体艺术专业的方向。这门跨学科创新课程，会教授关于电子产品、编程、数字制造的入门知识，并鼓励学生从更全面的视角对计算机界面进行创意思考。

“我热爱创造新事物，并期待创造力能对我们的生活产生实际的、积极的影响，交互媒体艺术专业给了我实践自己想法的机会。”胡文倩说。

▲胡文倩

设计项目需要写代码，虽然此前没有任何经验，但她并不惧怕。“从一开始，交互媒体艺术专业就没有把写代码作为一个学习目的，它只是我们实现个人想法的手段之一。所以，只要内心里有一个想要实现的项目，再有针对性地自学代码或硬件方面的相关知识，就会充满动力。”

从设计的门外汉，到可以胜任设计的实习工作，胡文倩只用了两年时间。在整个学习过程中，她认为强大的自学能力功不可没。

在交互媒体艺术项目助理艺术教授Rune Madsen眼中，胡文倩是一名充满求知欲、专注学习、才华横溢的学生。

“在科技每天都对世界带来改变的今天，自我学习能力非常重要。在我还是一名学生的时候，还不存在我现在正从事的职业，而将来文倩会从事的职业，也许还尚未存在。这也是为什么我们不会只教授某种硬技能，而是会让学生获得在迅速发展变化的世界中，不断学习新知的能力。”Madsen说。

从不同维度与领域了解世界

挑选第二专业时，胡文倩选择了世界史（综合人文），并修读历史、法律、哲学、电影等课程。她渴望从不同维度和领域了解世界，更重要的是，她将其视作个人的自我完善，成为一个独立思考的人的必要条件。

未来，胡文倩也希望将人文科学的工具和理论用于指导自己的第一专业。“了解用户不是坐在桌前凭空想象，它需要你了解人类的文化发展与过去，主动地与目标用户进行沟通，不断吸取各方面的知识与养料，深入思考究竟何为‘以人为本’。”

▲胡文倩在纽约进行了一学期的海外学习。

大三海外学习时，胡文倩在巴黎和纽约各学了一学期。对她而言，这不仅是打开眼界、接触不同国家文化的一年，更让她敏锐地观察到科技和设计如何基于人类的行为习惯，潜移默化地对不同国家的人产生共同的影响。

在哥本哈根旅行时可以用App买公交票，虽然我完全不懂丹麦语，但在打开App时我发现，购票App的设计思路都很像。

我的理解不再是通过文字，而是通过隐藏在身体的直觉、逻辑与习惯，顺利地买了票。

所以，好的设计不仅是赏心悦目的视觉或图像，更是对用户心理和行为的观察与引领。这一层的设计往往是隐形的，却至关重要。

大四上学期，Madsen的一门“程序设计系统”，让胡文倩进一步探索如何打破传统设计思路，运用编程简化设计师的工作，并通过新的思考方式或科技手段体现某一主题。

还有数月，胡文倩就将前往卡内基·梅隆大学计算机科学系下的人机交互学院，攻读人机交互硕士项目。毕业后，她希望自己能在互联网公司担任用户体验设计师。

“交互媒体艺术专业的本质是探索科技对未来的可能性。在学习的前两年你也许会迷失，因为接受了太多的新鲜信息，可能会无所适从。所以，你必须坦然面对各种不确定性和可能性，勇敢地在未知领域探索，并在这一过程中，找到自己愿意不断投入时间精力去实现的目标。”

“我希望，文倩可以继续积极探索这个世界，不仅能有全新的想法，还有能实现想法、创造作品的能力，”Madsen说。“其实，创造是一件很难教会的事情，但我相信，无论是之后读研深造还是从事科技领域的职业，文倩都已经做好了充分的准备。”

作者：李晨琰
编辑：朱颖婕
责任编辑：樊丽萍

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