教师节 | 塑造学生品格、品行、品味，我们的教育需要更多“大先生”，做好人才培养“慢”事业

今天是教师节。在向这座城市的每一位园丁送上祝福之时，生活在这座城市的每个人，内心都有一份温暖，上海有一支优秀的师资队伍。这支队伍不仅保证了上海教育的高质量发展，也是城市核心竞争力的重要组成部分。

确实，放眼未来，国与国、城市与城市之间的竞争，本质上是人才的竞争。所谓十年树木、百年树人，而人才培养是“慢”事业——从播下一颗种子，到成长为参天大树、国之栋梁，英才的培养，需要一批能常年坚守从教初心、能默默付出等待花开的“园丁”。

上海的教师，一直是这座城市的骄傲。上海教师曾两次参加经济合作与发展组织（OECD）“教师教学国际调查”（TALIS），多项指标评价结果排名世界第一——这份殊荣，也让中国教师在国际社会引发强烈反响。

作为国内基础教育高地之一，上海孕育了一批在全国有相当知名度的优秀教师。而每位名师，不仅是一个专业教育领域的领头羊，他们也有一些“优秀”的共性。

九十高龄的于漪是我国“改革先锋”中唯一的基础教育代表，新近又成为国家荣誉称号建议人选。她有句名言：“教师即是为孩子点亮心中明灯、传播人生思想的‘燃灯者’，共同培养有中国心、中国情的下一代。”无独有偶，今年获评“全国最美教师”的中科院院士、同济大学教授郑时龄也曾和后学分享过自己近四十年的从教心得，他援引了诗人何其芳的一句话：“去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。”

教师是人类灵魂的工程师，从教之人，做的是“人心”的工作。时下，信息技术迅猛发展，正给教师职业带来了新的命题、新的挑战。确实，今天的教育对教师专业素养提出了方方面面的新要求，考试招生制度的改革也把更多育人的新理念、新目标加载到课堂教学，让教师们必须要有更多的智慧，破解各种教改遇到的瓶颈问题。

虽然教育环境发生了万千变化，但深究教育的本质，总有一些是不变的——好的教师应该有“处变不惊”的能力。

时下教育，或将面临不少“变”数。但技术再发达，都替代不了教师对学生心灵的启迪。教师是“燃灯者”，好的老师会不经意间点亮学生的一生。故此，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。

再如，今天涌现的很多教育问题，不仅是因教而生，还缠绕着各种社会问题。无论是课业负担重还是“择校热”，从实际情况看，我们的学校教育纵然还有一些“近忧”，有一些切实的问题需要解决，但所有的从教者都不能“一叶障目”，更不能随波逐流、轻易妥协。

对教书育人的事业，教师要有放眼长远的自信。说到底，教育是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。只要为了学生的长远发展，该启动的教育教学改革必须启动，而一些来自外界的压力和焦虑，如“分分计较”的考评指挥棒等，好教师要有排除干扰的能力，也能保持从容与淡定，要有为学生健康成长护航的责任感。

教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。希望上海这座城市，未来能有更多“大先生”涌现。

作者：樊丽萍
编辑：李晨琰
责任编辑：许琦敏

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