上理工附中体育课开进社区 小学校也有大操场

2016-04-28信息快讯网

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乒乓球教学展示现场。邵剑平摄

上海理工大学附属中学的操场不大,200米跑道、2片篮球场和2片非标准网球场,要给3个年级、24个班级的700多名学生开6个专项体育课程。硬件不足?昨天,在市高中专项化体育课程改革试点现场会上,上理工附中校长沈洪的金点子,让前来取经的学校眼前一亮。

社区里也能上体育课

2012年,上海市开始高中专项化体育课程改革,上理工附中是其中第二批。篮球、足球、乒乓球、羽毛球、网球和健美操,成为学校6个体育专项项目。

既然是专项化教学,教学训练手段就需要向专业靠拢,比如力量训练,学校没有训练房,沈洪想到了借力:“学校所在的延吉新村街道有设备齐全的百姓健身房,体育课不局限在操场,可以充分利用社区资源。”

学校虽有网球场,但只能作为训练场地使用。经协商,离学校一步之遥的杨浦区网球中心向学校开放了空闲时段,学生5分钟跑步热身前往网球中心,就在专业场地进行专业教学,训练后再跑步回学校,正好完成了一个完整的专业训练过程。

“打破围墙”经验可借鉴

上理工附中打破学校围墙界限,让操场变得更宽更大,也让更多学生从中得益。这样的改革创新,得到了市特级校长、体育特级教师徐阿根的肯定:“上海很多市中心的学校场地非常匮乏,设施也不完备,像上理工附中这样向社区‘要’训练场地的做法,值得很多硬件有困难的学校学习。”

他介绍,在高中专项化体育课程改革开始后,很多学校都在想方设法给操场“扩容”。比如黄浦区光明中学,本来只有弹丸之地,借力附近游泳馆开设了游泳课,又把学校地下室改造成了健身房。又如嘉定二中,自行车棚和楼顶花房改造后,都变身为专项化教学场地。

体育课回归社会属性

沈洪说,体育课放在社区里上,除了解决学校场地困难外,还有积极的社会意义:“现在学生几年后大学毕业,将作为社区里的居民,成为体育文化的传播者,带动社区里的一大批居民参与到全民健身中来。”

徐阿根也表示,国外很多学校的体育课就是利用社区里的公共资源进行教学。把体育课开到社区里,是回归了体育课程的社会性。“学生们在社区健身房锻炼,可以潜移默化帮他们养成体育锻炼习惯。高中体育教学专项化,归根结底就是要让学生能有一项喜爱的运动陪伴终身。”

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