比房价更现实 对孩子的财富教育早已拉开阶层
还记得前几年一本流行很广的书，叫做《穷爸爸，富爸爸》，作者用亲身经历的财富故事展示了“穷爸爸”和“富爸爸”截然不同的金钱观和财富观：穷人只想着为钱工作，富人想得怎么让钱为自己工作！
而在国内，很多时候，财富教育都没有提上议事日程，甚至，谈钱是可耻的，在西方，他们的财富教育从6、7岁就已经开始了。
作者：Shasha，英国外交部志奋领学者。28岁获英国记者协会纪实报道奖，32岁任华尔街投行项目经理。本科复旦，硕士英国，工作生活了3个国家6座城市，一路探索，一路成长。
人对于财富的认知差异，就像一线楼市和三线楼市的差距。
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以我家为例吧。
我的父母都是知识分子。
小时候他们教育我：好好读书，考上好的大学，自食其力，就会有好的生活。
但当我考上名校，参与调研时发现：江浙一带企业家能够成功，并不是因为学历怎样，而是在对的时期，找对了行业。
机会不一定奖励勤奋的人，但绝不辜负有眼光的人。
他们在90年代把钱用于投资，如今几套房子一卖，下半辈子可以躺着了。而我家也曾经有过投资机会，但父母坚定的守着单位分的房子，以及银行里的存款，现在想买房子已经买不起了。
当我跟长辈交流这些想法时，他们说：90年代，投资还不流行呢。钱不是人生唯一的。那些有钱人，可能没时间陪伴家人，没有和谐的心灵。
我觉得，有道理。
然而，当我来到伦敦，进入西方社会给顶尖投资人做咨询时，我发现，那些本该心灵”不和谐“的西方富人，他们有文化，有眼界，思维敏捷，而且心态不错。即使投资失败了，依然头脑清楚，没有坐着抱怨，而是快速过滤负面信息，花钱（甚至借钱）解决问题，寻找下一个成功目标。
他们每天的信息处理量，是一般人的好几倍。
他们的老一代致富时，往往跑在了政策红利前面，甚至钻了政策的空子，于是迅速起家。
纵观他们的家族历史，可以发现一个规律：不是时代辜负了谁，而是你辜负了那个时代。
和我们一样，他们享受着陪伴家人带来的乐趣，也要处理亲人之间的各种矛盾。
不同的是，他们比绝大多数教育家对世界的发展和子女的职业，有更清晰更准确的判断。
而我们，一边焦虑100平米以下的学区房要贷多少款，不知该给孩子投资什么样的未来，一边认为有钱人可能不太幸福。
这是哪里来的自信啊！
历经三个国家生活，见到东西方社会的真实差异，并有幸接触了各个阶层的人之后，我有一个很深的感触：
人永远不要固执己见。在否定别人之前，有必要先了解别人，取长补短。
否则，你的精神成长，财富增值，以及下一代的阶层状态，都很可能原地踏步，甚至因为跟不上时代而倒退。
金钱和欲望，在人类历史上造就过很多罪恶。
但同时，财富推动了行业发展和生活进步，让无数梦想变成现实。
那些能把欲望在合法前提下变成现实的人，本身就很牛啊！
童年时，我们很少谈论跟钱有关的话题。但成年后会迅速发现：
金钱是生存和梦想最无法回避的东西。
为什么要让成长和现实脱节呢？
作为一个善于学习和反思的人，今天想跟大家讨论两个问题：
中国的阶层固化了吗？为什么教育有可能改变阶层？
西方的中上层精英，如何给孩子建立财富观，我们可以学习什么？
1 中国的阶层远没有固化，阻碍上升的，是知识和教育
微信朋友圈曾经有一篇很红的文章，讨论中国的阶层固化。
里面讲到BBC拍摄的《人生七年》。那部片子跟踪了20个七岁的英国孩子，每七年拍摄一次，一直到他们56岁。
让人恐惧的是，不同阶层带给孩子不同的家庭环境，这决定了他们未来的人生阶层。
文章预言，中国如今的学区房和教育现实，意味着阶层已经分化，寒门再难出贵子。
但是，当我看完那部片子，我想说，中国的阶层固化还早着呢！
感慨最深是7岁那集。里面采访孩子们业余做什么，中上层家庭的小孩说：我们每天看Financial Times （英国《金融时报》），了解并购收购和政府政策，关心家里投资的股票。
而中下层小孩说：我们根据兴趣看看书，做体育活动，仅此而已。
问到孩子们对于经济政策的看法，上层家庭的小孩纷纷发表清晰的观点，争论的有理有据。
而中下层的小孩，无法形成逻辑清晰的判断，对局势分析各种模棱两可，自相矛盾。
这些孩子只有7岁！已经像成人社会一样，在知识和判断力层面产生了巨大分化。
而我们国家7岁的孩子，是否有这么大的差距呢？
我们孩子的差距，主要在英语水平方面，而不是对于成人财富世界的认知方面。但语言只是财富增值的一部分，英文好，并不一定有更好的收入。
所以，为什么说中国还达不到英国的阶层固化？
首先，在英国，阶层的固化首先是知识的固化。西方的上层教育，有一套完整系统的知识体系，涵盖了从科学，到经济学、艺术和安全的各方面。而这套知识系统，历经几十年，甚至上百年传承。
比如，片子里孩子们提到英国《金融时报》（也是我的的老东家），它有超过120年历史，一代代毕业于牛津剑桥等老牌名校的记者，传承了它的报道和分析思路。
相比，中国拥有百年经典的文学作品。但经济学领域，由于我们进入市场经济的历史很短，所以，历经百年的政经和金融著作，还没有形成。
我们的成年人，在财富和人生很多领域，也还没有形成完整的知识体系，仍在一边补课，一边找思路。
在中国，还没有什么历经百年，获得富人们一致认可的知识品牌。
而昂贵的私立学校历史也很短，教学质量千差万别。
于是，即使身处同一阶层，花同样价钱接受教育的孩子，知识结构可以差别很大。
最终决定未来阶层分配的，绝不是仅是学校和学区房，还要看父母的眼界，以及他们对于知识的选择。眼界不同的父母，可以让当下处于同一家庭条件的孩子，未来分流到不同的社会阶层。
说到底，一代人致富，还远远谈不上阶层固化；只有富过三代，才有条件谈阶层、精英，价值传承和固化。
其次，在中国，即使是富人家庭，也常常不知道怎么跟孩子谈钱。
我身边就有这样的家庭。他们很困惑，该不该给孩子钱，买昂贵的东西？
教育思路不清晰，没有形成系统的财富教育体系，如何保证财富传承？
在中国，可以说阶层的固化还需要时间。换句话，逆袭的机会是有的。
那么，那些富过三代的西方中上层家庭，如何给孩子做财富教育？
2 在西方，中下层告诉孩子，要通过劳动赚钱；而中上层教育孩子，要通过解决问题赚钱
这句话来自Steve Siebold，他调查了1200多位西方顶级富豪的家庭生活之后，写了《富人是怎么想的》，得出这个结论。
不无道理！
想想看，在真实的社会中，那些创造性为他人解决问题的人，往往是创造财富的人。而努力奋斗不看路的人，除了工资，几乎无法获得其他收入。
在家庭中，西方的富人会跟孩子谈条件。
比如，孩子想要一件什么东西，超出了他平时获得的零花钱，属于额外开支，他们不会马上顺应，但也不会直接阻止孩子购买。
他们会让孩子为家人或社区做一件事情，这件事必须能解决一些问题（比如帮父亲筛选了有用的资料），那么作为交换，孩子可以获得额外收入。
平时生活里，他们会启发孩子，比如，为什么一棵柠檬变成柠檬汁，价格就翻倍了？把水果变成果汁，为哪些人解决了什么问题？
我曾听一个美国的企业家聊到他儿子，说这个13岁的少年看到家里人爱吃披萨，就在家里做好披萨卖给家人，并跟每个人推销说，比他们常吃得口味好。
但这位企业家父亲不买账，说孩子卖贵了，儿子为此还真的去做了改良，调整了原料。
这个故事让我觉得，孩子的创意灵感，往往来自家庭环境的引导。家庭的思路，决定了孩子的起点。
3 中下层认为金钱是罪恶的，回避和孩子谈钱；而中上层认为金钱是生活的一部分，乐于和孩子谈论财富
对于金钱的态度，也导致了阶层分化。
Steve说，中下层往往认为，赚钱是负担；而有钱人认为，赚钱是人生的一部分，是一种乐趣。
中下层希望通过赚钱，尽早实现财务自由，然后就可以躺着了，但这些人，往往从没实现财务自由。
而富人们认为，从来没有真正的财务自由，创造价值本身就是一场游戏，比躺着更舒适高级，所以即使实现了财务自由，他们依然不会停止工作。
中下层的人，往往喜欢把赚来的钱，购买昂贵的消耗品；而富人却善于看到一件东西的价值，而并非它的价格。他们善于把价格低廉的东西，变成别人乐意投资的奢侈品。
这点我有体会。
我曾做一个项目，研究意大利奢侈品的起步。发现那些昂贵的奢侈品，曾经就是村里的手工制品，跟我们丽江的苗绣之类差不多。
但后来，因为被有眼光的投资人发现了，进行设计和市场推广，于是，那些村里的东西，变成了世界顶级的奢侈品。
这就是这个世界发展起步的现实。
西方人早早发现了这个规律，并在一代代的消费和投资经验中体会到：聪明的消费，不等于省钱，而是善于发现别人没有发现的价值，做好投资。
中上层的西方富人往往很早就告诉孩子，这个世界真实的运作规律是怎样的，为什付出同样劳动，有的人把1元变成了100元，而有些人只有1元？什么东西是值得投资的？股票交易是怎么回事？
他们不会让孩子生活在脱离实际的学术真空中。
我接触到的西方精英家庭的孩子们，确实6、7岁就开始学习经济学，懂得物品的价值和价格有什么区别，懂得如何利用杠杆。
他们的聪明，是建立在对世界的充分认知的基础上的。
可以说，西方能做到财富的代际传承，富过三代五代，靠的就是系统的财富教育，从娃娃抓起，适应现实，思考现实。
当然，我们并不需要都变成有钱人。但是，还是那句话：
对于教育的最终检验，是孩子适应社会的能力。早一点建构对于真实世界的认知，早一点思考，会让孩子的未来减少很多迷茫、恐惧和焦虑。
即使一辈子为富人打工，也是在认清世界后的理性选择。不至于，一边憧憬财富，一边抱怨现实。
愿每个人都幸福快乐！