上海中小学明天就开学啦!市教委说，上海的中小学生将陆续收到一份《学生体育运动安全手册》。

其中，小学版以图片为主，将每个身体部位容易发生的伤害事故设计成一个个真实情景，讲述这种情况发生的原因、救治和预防过程;中学版则增加了人体生理、环境卫生等内容，主要讲解运动项目中容易出现的运动损伤。

《学生体育运动安全手册》据市教委相关负责人介绍，为深入推进“学生健康促进工程”，全面深化学校体育课程改革，上海市教委组织专门力量编写了《学生体育运动安全手册》(小学版、中学版、教师手册和管理手册)，这是全国首套中小学体育运动规范的系列读本。

编写主要目的

让学生了解体育运动的科学知识以及科学方法，引导学生学会科学运动，养成良好的体育锻炼习惯，进而享受运动带来的快乐，并在快乐中学会遵守规则和团队合作，促进身心健康、体魄强健。

编写主要内容

《学生体育运动安全手册》(中学版)更注重知识的传授，增加了人体生理、环境卫生等内容，主要讲解了运动项目中容易出现的运动损伤，图片与文字比例适中。

编写遵守了三个原则：

一是编写基于身体部位和运动项目相结合的“二维”查询系统，方便学生查询使用;

二是坚持“点”“面”结合，“面”是全面呈现中小学体育运动伤害预防的科学知识，“点”则指针对具体运动项目或身体部位讲解预防知识和科学方法;

三是符合中小学生身心发展特点和认知规律，图文并茂呈现。

“两结合三兼顾”

至于运动损伤项目的选择则遵循“两结合三兼顾”，两个结合：

一是结合国家体育与健身课程的标准;

二是结合了上海市正在深入推进的“小学体育兴趣化、初中体育多样化、高中体育专项化和大学体育个性化”学校体育课程改革的要求;

三兼顾：个人项目兼顾集体项目、课内项目兼顾课外项目、校内项目兼顾校外项目，比如兼顾到大课间活动、全校性体育比赛等。

手册内容逻辑安排

在编写内容的逻辑安排上，遵循先分析运动损伤发生的原因和问题，再按照如何预防和如何进行急救处理来编写。

在常见运动损伤问题的选择上遵从三个维度：

一是按照部位和运动项目相结合特点精选典型性损伤问题;

二是根据运动项目特点选择最常见损伤;

三是按照学校组织教学中容易发生的运动损伤来寻找典型损伤问题。基于此再多次进行头脑风暴并进行科学论证来确定运动损伤问题，以此确保编写内容的完整性、科学性和实用性。

后续重点工作：

一在2017年秋季开学之际陆续向本市中小学发放《学生体育运动安全手册》，引导学生学习体育运动科学知识，学会科学健身，全面提升学生体育素养。

二是2017年9月底完成体育教师专题培训，加大学校体育运动安全内容培训力度，规范体育教师的教育教学行为。

三是2017年底完成《学生体育运动安全手册》之教师手册和管理手册的编写，指导并规范学校体育运动安全管理工作，为学生身心健康发展保驾护航。

四是2017年秋季开学至10月底举办全市中小学生知识竞赛，对《学生体育运动安全手册》系列读本进行宣传和解读，吸引更多学生、教师和家长参与其中，鼓励全社会都来关心学生的身心健康发展，形成全社会共同关心青少年身心健康发展的良好社会氛围。