博物馆教育有哪些新玩法？“博物致知”首届长三角博物馆教育博览会带你体验

在很长一段时间，我国的一些博物馆与观众之间存在着一段颇为“遥远”的距离。如今，各地博物馆正努力拆除这一堵“隔断”，通过推出多样化的教育活动、产品和服务，增进与参观者的互动。

今天，长三角三省一市近40家博物馆携手，在上海世博会博物馆推出国内首个以展示博物馆教育品牌项目、产品和服务为主要内容的博览会。记者昨天走进“博物致知”首届长三角博物馆教育博览会布展现场，只见1300平方米的展陈空间内，各式琳琅满目的教育产品竞相亮相，向人们呈现了博物馆的全新“打开方式”。

以故事为主线展开传统工艺之美

正对入口处的，是上海博物馆的展位。在此次博览会上，该馆不仅将七大教育品牌进行了集中展示，还带来了全新的教育展览———“艺匠古今”。与一般展览的展陈设计不同，该展览以绘本的画面与故事为主线展开，其间将蓝印花、竹编、织绣、木版年画、宜兴紫砂、苏州制扇、常州梳篦、景德镇陶瓷、漆器、灯彩等十多种传统工艺的展品镶嵌其间，吸引观众跟随主人公寻觅传统工艺的脚步，一同思索关于手工艺的价值，即：艺匠是什么，艺匠于当下的意义何在，艺匠将走向何处？

展览以教育为导向，镶嵌其中的学习模块是重点，它们对应30个关于艺匠的核心概念，内容涵盖世界工艺史、设计史及当下围绕工艺展开的各种人物、事件与话题。学习模块以启发思考的互动模式呈现，不作闭合式的知识传授，而是以提问题、讲故事、触感官等多种方式引导观众完成从兴趣出发到进行自主学习和思考的过程。

“上海博物馆富藏历朝历代的工艺美术品，但由于场地有限，很多藏品无缘与观众见面。我们希望打造一个可以送到公共空间的展览，以通俗的方式让人们感知传统工艺之美。”上海博物馆教育部主任陈曾路透露，整个展览策划了五年，为此，他们前往各地尤其是江南地区民间艺术集聚地采集资源，并邀请工艺大师给予指导。

AR技术让传统读本“活起来”

研究表明，4-14岁是一个人智能发育、性格养成的重要阶段，推出适合这个年龄段参观者的教育活动，成为不少博物馆的自觉。比如扬州博物馆带来的“乐高积木趣味搭建”系列活动，针对低幼儿童开展。该活动每月一个主题，有时围绕节日开展，比如元旦“搭个猴宝过新年”、清明节搭建“鼎礼天下”等；有时以馆藏文物为基础，比如搭建“战国铜剑”“传统宫灯”等。活动期间还穿插知识讲解、趣味问答，引导孩子在玩乐中愉悦地获取历史文化知识。安徽博物院借助AR技术推出馆藏八大国宝的智慧读本，读者只要打开相应的APP，对准读本上的小眼睛图标页面扫一扫，便能玩转这件展品的3D图片以及听到详细的语音讲解。中国丝绸博物馆则将蚕宝宝直接搬进了博览会现场，让小朋友从养蚕开始直观了解丝绸的诞生过程。

记者获悉，为期五天的博览会上，还将推出20余场现场体验活动。比如，苏州博物馆的“妙手绣苏博———片石假山苏绣制作”活动，将邀请观众拿起针线，当一回“工艺大师”。浙江省博物馆将带领观众文明探秘，探寻河姆渡文化干栏式建筑中的奥秘。南京博物院则将带来古籍修复体验……

“博物馆不在于拥有什么，而在于它以其有用的资源做了什么。”这是国际博物馆界的一句名言。伴随我国博物馆行业第一个全国性法规文件　《博物馆条例》　正式实施，“教育”两字近年来被提到博物馆三大功能的首位。业内人士指出，与国际一流博物馆相比，国内博物馆教育缺的不是能力，而是眼界。比如，在大英博物馆，不仅有专为残障人士设计的电梯、洗手间、轮椅等硬件设施，也有标本触摸、导盲犬服务、声音增强系统、音频解说导游等专门性的服务。而如何为残障人士服务，是每位员工的必修课，甚至包括前台、讲解员到保安、保洁员，如果轮椅在上坡中间有停顿，10秒钟必有专人来提供帮助。这份对残障人士的用心，是最有温度的教育。博物馆教育功能的实现，不仅仅是一两场活动，更要融入博物馆日常运营的方方面面。

作者：李婷 | 图片：叶辰亮 摄，上博供图

编辑：王筱丽

责任编辑：李婷

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