研究生的责任感从小学开始一路上升，正直感却相反。全国研究生情感素质调查：道德情感的最大变量是——师生关系和老师的积极人生态度

研究生正处于人生的青春年华，但是男生和女生之间，却不会表达爱慕之情。这不是夸张的表述，而是针对全国14个省市数万名高校研究生的调查结果。此次调查还发现，对研究生的道德情感来说，影响最大的是导师。师生关系和老师的积极人生态度，是研究生道德情感中影响最大的变量。

更加颠覆大家认知的是，理科生的情感素质要优于文科生，即便是在探究感和科学美感上也优于文科生。

令人喜忧参半的是，研究生的责任感从小学开始一路提升，到研究生时达到最高点，但是正直感，却从小学一路下跌，到了研究生阶段，可说是低谷。

上海师范大学心理学院教授卢家楣今天公布了针对全国十多个省市的高校的研究生的情感素质现状及其影响因素调查的阶段性成果。

统计数据现实，在2015年时，在校研究生的人数已经达到了200万人，在不少综合性大学，研究生的数量超过了本科生。但是对于研究生的情感研究非常少，研究生的情感不仅对他们的智慧、创造性产生影响，还与他们的人格、价值观密切相关。从而直接涉及到高校培养什么样的人和为谁培养人的根本问题。

调查发现，在研究生的33种具体情感中，爱国感、责任感、信用感、成就感、关爱感、感恩感、自立感、自尊感、自然审美感、理解他人情绪能力等得分超过7分，反映出当代研究生热爱祖国、承诺守信、干预担当、积极进取等人格风貌。

但是，调查也发现，研究生各类情感发展并不均衡，在道德感中，不同的方面发展的差异很大，其中得分最高的是责任感，7.57和 信用感7.47，8分以上的人数比例为一半左右。爱国干的平均分也超过7分，超过四成的研究生得分在8分以上。

与上述三点对比明显的是，正直感、奉献感的平均分都没有达到及格线。

其中正直感得分最低，只有4.92分，高达67.1%的研究生得分在6分以下，甚至有接近三成的研究生未达4分，女生正直感均分竟然只有4.74分，奉献感得分同样未达到及格线，5.7分。但是一般以上超过6分，接近两成的未达4分。这反映了当代研究生在坚持原则、主张正义和不求回报的付出精神的缺失。

课题组负责人卢家楣教授介绍称，研究生道德情感受到个体、家庭、学校和社会共同影响，关键影响变量应该是培养突破点。越是关注公益广告和道德事件的研究生，道德情感水平就越高，越是认同社会主义核心价值观的研究生，道德情感得分也越高。

同时，人际关系中的师生关系和教师积极人生态度的影响力对研究生道德情感的影响力非常达。从师生关系“很疏远”的5.87分大幅提升至“很融洽”等级的7.02分。

因此，研究生导师是研究生思政教育的第一责任人，不仅要授学生“谋事之才”，更要传学生“立世之德”。

研究生的人际情感总体平均得分为6.42分，与研究生情感素质的平均得分相比，处于中等偏上水平。其中感恩感、关爱感最高，合作感、亲密感尚可，恋爱感较低，宽恕感最低。

教师和同伴的积极人生态度是研究生人际情感影响比较大的因素。尤其是导师，导师是研究生生活中的重要他人，研究生与导师之间的关系定位与处理是一个现实命题。

上网时间也是对研究生人际情感产生负向影响的因素之一，研究生越是过度依赖网络甚至陷于网络，必然影响其人际交流。

女研究生的总体情感素质发展优于男研究生。但是，理科生的总体情感素质与文科生基本上一致，只是在探究感和科学美感上高于文科生，但是在本专科阶段的学生中并 没有明显的差异。

作者：姜澎
编辑：朱颖婕
责任编辑：顾军

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