“我从不给我孩子玩抖音”，那些拒绝抖音的家长，后来都怎么样了？

抖音，究竟该用还是不该用？其实这就像电视机、计算机、手机等新鲜事物一样，都在它们出现的初期，遭到一些质疑。

从历史的脚步来看，无论个人还是国家，杜绝新型技术往往是落后的开始。在对孩子的教育方面，也是同样的道理。以抖音为代表的新技术是双刃剑，家长要做的是帮孩子适应并把握其剑柄，拥抱新事物；而不是主动逃避，让孩子在新时代面前完全处于劣势。

一

被毒鸡汤蒙蔽的背后：一刀切式的家长霸权

据媒体报道，仅春节期间，微信上批量出现4000余篇抖音“黑稿”。这些文章利用耸人听闻的标题与谣言，力图引起家长们对这种新型媒介的恐慌心理，来给自己的账号赚取可怜的流量，全然不顾这种毒鸡汤会造成怎么样的结果。

事实上，越是没有时间陪孩子的父母，越容易在“是否允许孩子接触新媒介”上作出一刀切的偏激选择。这种无意识的自私，切断了孩子与一种新媒介、一个新世界交流的渠道，当然，也切断了一条与孩子交流的亲子渠道。

春节过年回家时，我听说了一件令人悲痛的事情。

有一对自认为非常负责任家长，他们的孩子从小到大都不被允许使用手机、平板、电脑这类新事物。但在生活中，父母们自己却连吃饭时都在低头刷手机，最终孩子因为孤独感和跟其他小朋友的格格不入，小小年纪就患上抑郁症，终日郁郁寡欢，似乎是在以此惩罚父母们平时的“认真负责”。

事实上，这桩悲剧背后的“认真负责”，完全是一种自私的表现，是一种不愿意花时间对孩子进行“媒介接触的管理”的家长霸权。家长们心中弥漫的电子媒介恐惧症背后，没什么复杂的，就是懒，就是自私，就是没有耐心。

试问，当父母们在谴责电子媒介的危害时有没有反思过，自己有没有陪孩子一起上过网，有没有陪孩子一起看过某个视频？很多问题中都可以看到现代人自私的影子，没耐心教老人玩智能手机，就甩个“老人机”给老人；没耐心教孩子玩手机，就把问题都推给技术。

我们在很多时候说提升媒介素养，重要手段就是自己亲自去使用媒介，并且使用媒介去为自己的学习、为自己跟社会进行交流、提升自己的社会化能力有很好的作用。所以，使用抖音其实也是使用最新的媒介。过去，我们使用电视、使用广播，或者是使用其他的互联网的形态，其实都是在使用媒介。抖音只是现在一种新型的媒介形态。

二

破除谣言的利剑，家长主动参与引导

与多位教育领域、传媒领域的专家交流后，我们发现的一个重要结论就是：在孩子接触新事物、使用新媒介的时候，家长的参与和引导是必不可少的。这不仅会让孩子们更好地掌握新事物，也能够增加家长与孩子的互动，强化彼此间的感情，甚至激发出孩子身上的惊人潜能。

创办Facebook的扎克·伯格就是典型例子。1984年，马克·扎克伯格出生于纽约州，他的童年很幸福，几乎是无拘无束、自由发展的。扎克伯格从小就受到良好的教育，父母也尽可能的挖掘其兴趣和潜力。

他的父亲是世界上第一批拥有个人电脑的人之一，在扎克伯格出生的那一年就买了一台电脑。

对于这种高新科技产品，年幼的扎克伯格产生了浓厚的兴趣，而10岁的扎克伯格已经成为了实打实的“技术控”，他可以整天端坐在电脑前练习编程。不久后，他完成了自己的第一个独立编程程序“扎克网”。

一些普通的家庭，也同样从这种尝试中获得了益处。

去年夏天，有30个家庭接受采访，介绍了他们和孩子一起使用抖音的故事。这些家庭通过这个新媒介形式在陪伴中一起娱乐和学习的生活方式。在那段采访中，好几个母亲都谈到了一个问题：当与孩子一起玩手机短视频时，会更放心。这些喜欢短视频的家庭，有的已经玩成了有数十万粉丝的大号，有的才有几个粉丝，这都不重要，父母和孩子都是对方最铁的粉丝，这就够了。

最近，抖音上记录团圆时刻的“四世同堂”视频在海外爆红，引来全球的网友效仿。美国新闻网站buzzfeed、印度新闻网站LatestLY等多家媒体都对这种现象进行了报道，称这是2019年“最可爱的”、“非常治愈的”的网络流行文化。

这种记录合家欢瞬间的内容在抖音上随处可见，也是全家一起在抖音记录生活的典范。

这些新媒介，如果家长自己不去使用的话，其实很难给孩子以辅导，也很难跟孩子建立对话。因为大家兴趣不一样，最后孩子玩的很好，但家长不会玩，那么家长就是被隔绝在这个陌生世界里面了。

在这个过程当中还要有陪伴，最好是有些作品是家长和孩子一起拍的。

其实可以看到很多年轻人，拍抖音的时候会带着父母，这就很好，也是拉近他们距离。所以，很多家长应该跟孩子一起来拍摄抖音作品，正确引导孩子适应和掌握新型媒介，激发孩子的潜能。手机短视频等新媒介不仅是孩子了解世界、增长见识、记录生活、放松心情的媒介，更是父母教育孩子、关心孩子、陪伴孩子、与孩子培养共同兴趣、一起成长的媒介。

三

真正的抖音是什么样的？

一位小学生的妈妈曾发表文章称，她得知“抖音有毒”后，紧急刷了3天抖音，发现了一个惊天大秘密：家长应该跟孩子一起对抖音抱以开放的态度，想把抖音跟孩子隔绝起来是无效的。

试用抖音的结果是，这位妈妈提议让女儿在自己的手机上也装一个抖音，两人定期分享自己刷出来的成果。妈妈惊喜地发现，女儿比我更有天赋，能够找到一些很好的视频，而且从抖音开始素描自学练习之路——女儿和妈妈一样很喜欢看画画的抖音，但女儿更有执行力，有空余时间都在那里画。

这位妈妈在抖音实验后得出结论：抖音没有想象的那么坏，甚至还有些小美好。

事实上，抖音上有很多非常好的内容。有专业的配音演员在抖音上教大家学英语，有风趣幽默的大学教授在抖音讲古诗词，有一些育儿科普账号分享一些如何跟孩子相处的知识，甚专业的兽医跟大家讲述该怎么对待自己的宠物，还有很多人在抖音上能学到一些日常的生活小窍门。

抖音上点赞特别高的视频往往是那些积极向上、温暖人心的内容。因为这样的内容是“最大公约数”，每个人都会对他们产生认同。

比如之前，有一个司机照亮夜路学生鞠躬感谢的视频，点赞很高。人民日报、央视新闻等权威媒体在抖音上也是非常受欢迎的账号。比如共青团中央入驻抖音，不到半个月，发了25个视频，就已经收获了超过958万的点赞。

转身看看这些内容，你会发现每隔一段时间就会有人“被毁灭”：被面膜毁掉的中国女人，被房子毁掉的中国爱情，被饭局毁掉的中国男人，被抖音毁掉的中国年轻人，被外卖毁掉的我们下一代……着这些文章的标题，可谓是惊心动魄。然而点进去仔细阅读，就会发现，原来是虚惊一场。

“毁灭体”毒鸡汤的套路总是多过真诚。它们点燃人们的危机意识，成功制造了一波恐惧，唤醒人们的情绪。机智地把板子打在早已被众人树立为敌的地方，看似深恶痛绝，实则不轻不痒。并且用极端个例代替普遍事实，渲染、放大了社会冲突和社会对立，去迎合了受众的宣泄心理。

透过这些浮躁的泡沫，你才会明白，自己和孩子真正需要的到底是什么。

编辑：顾军
责任编辑：张鹏

来源：小学语文学习通、花生教育