上海小学高年级学生也将实行“等级制”评价

[摘要]上海基础教育的“零起点”“等第制”正从全面推行走向深入实施。据上海教委对172所小学的跟踪调查结果显示，超四成一年级学生从无书面家庭作业，七成多一年级学生家长认同“学生学习压力小”。

上海基础教育的“零起点”“等第制”（分等级评价学生，而非百分制）正从全面推行走向深入实施。据上海市教委24日通报，对172所小学的跟踪调查结果显示，超四成一年级学生从无书面家庭作业，七成多一年级学生家长认同“学生学习压力小”。

从2013年起，上海要求全市所有小学严格执行一年级新生“从零开始”教学，不随意拔高教学和评价要求或加快教学进度，对低年级学生必须采用“等第制”评价，避免分分计较。

上海市教委委托第三方专业机构先后开展了两期专项问卷调查，首期对全市近16余万名小学一年级学生家长进行问卷调查，了解学校政策执行情况及学生学校生活状况，二期有针对性地选取172所原本执行政策较弱的小学进行跟踪问卷调查。

第二期调查显示，这172所小学都有较明显进步。选择学校“从不”布置书面家庭作业的家长比例由第一期的11%提高到42%；认为学校“经常或总是进行排名或变相排名”的家长则从15%下降到8%；74%的家长认为“学生学习压力小”。

据悉，上海正在组织编制小学中高年段学科“等第制”评价指南，“等第制”评价将逐渐由小学低年级向中高年级延伸，由语文、数学、英语(精品课)学科向其他学科拓展。