放学早接晚接竟然天差地别？孩子想要的仪式感家长知道吗？

“每次在校门口孩子一看见我，眼睛都亮了！”一位妈妈这样描述放学接孩子的场景，“这种感觉让我很幸福。”

在放学接娃这件事情上，沪上小学大多采取孩子排队出校门、家长在外等候的形式。你接娃迟到过吗？你知道早接娃和晚接娃，竟有天差地别吗？你知道每次问“今天表现好吗”“英语默写错了几个”的时候，娃是怎么想的吗？今天，我们来一起聊聊 放学接娃这事儿。

你准时接娃吗？

每当娃们放学排队出校门，他们一定是希望马上看到那张熟悉的脸庞，这种心里落定的感觉给他们带来安全感。

而现实中，总有这些那些的意外，家长有时会迟到，孩子送走了同学，不得不等在门卫室或返回教室。若等待时间不长，孩子或许会向晚到的家长抱怨“怎么才来接我呀”，要是时间一长，小年龄的孩子心里可就犯嘀咕了：

妈妈怎么还不来，会不会不喜欢我了；

会不会出了什么意外；

是因为我考砸了吗？

……

这样的焦虑会随时间的推移变成慢慢恐惧，当然，娃总是会被家人接走的，但这种无预兆的、三番五次的“晚接”可能会给孩子造成心理阴影。

早接和晚接，或给孩子带来不同性格

最近这个话题也在被许多人讨论。

国外学者曾经有一项调查，他们发现：放学后，“早接”孩子和“晚接”孩子，孩子性格上会有分化：

一个班里那些经常被早接走的那些孩子，自信程度往往比其他孩子高，但如果固定被第一个接走的，往往虚荣心较强；

相比之下，那些被晚接走的孩子，尤其是那些经常被最后接走的孩子，他们往往较内向，甚至有些自卑。

早接走的孩子，由于大人早出现，孩子会觉得自己受关注和重视，相比其他被较晚接走的孩子，他的自尊感和自我价值感也会高。被晚接的孩子，由于大人晚出现，看到别人被兴高采烈地接走，内心可能会产生强烈的无助和被遗忘感。

可以想象，当孩子看到周围的同学一个个被接走，自己好像还要等很久，即便他拿出了书看，大概也会看不进去，心里还是充满了焦虑、担心和委屈；尤其，那些寄宿学校的孩子，如果周五放学看不到家长，这种焦虑会更加深一层……

我们也许没有想到，孩子的内心默默承受了这么多……

所以，为了避免潜在的心理影响，在接娃的问题上，我们需要和孩子做以下沟通：

1. 如果今天确实有事耽搁，事先和孩子说清楚，爸爸妈妈会迟到十几分钟，你可以在教室等候，也可以在图书馆看一会儿书。并且把这个情况和班主任沟通，以便班主任送走其他孩子后，可以返回教室安抚和看护孩子。

2. 如果家长有临时意外不能准时接，在平时对孩子的教育中就约定好，孩子在门卫室等候的时候，可以借其他同学家长手机，或者门卫室电话或老师电话，打给爸爸妈妈确认下情况，这样自己就不会焦虑，而不是自己在那干着急。

3. 如果平时老人接的多，父母不妨寻找和创造些机会，亲自接送一次孩子，这或许会让孩子很兴奋。建青实验学校的一位小一生妈妈分享道，家里基本是外公接孩子，偶尔妈妈接一两次，孩子欣喜若狂，会拖着妈妈到对面的蛋糕店买块蛋糕。这对学习了一天的孩子，和妈妈来说，都是多么幸福。

4. 如果家长没有在允诺的时间接送，不妨事后和孩子做个沟通，是因为什么事情出意外，爸爸妈妈始终最爱你，“我们抱一抱吧！”

怎样的放学仪式最受欢迎？

和送上学的告别一样，你知道孩子最喜欢的放学仪式是什么吗？你常常在放学时唠叨的那些话，真的有用吗？

小编随机调查了几位小学家长，放学见到孩子最常用的问候语是什么？高频率的问题是以下几种：

“你今天表现如何？”

“今天为什么没有拿到优？”

“今天语文默写几分？英语默写几分？错了哪些单词？”

“橡皮怎么又丢了？”

每天的问候语是这些的家长请自觉举手！

我们在这里不妨脑补下孩子听到这些问题的表情，何况，做家长的基本还是天天问、天天叨。

小编在这里分享一位家长的放学仪式。接到孩子后，她会抱一抱孩子，摸一摸孩子的头。“妈妈今天有一件好事和一件坏事，先听哪一件？”妈妈分享好了之后轮到孩子，这个时候孩子就不会太抵触。

慢慢的，孩子放学看到妈妈就会嚷起来，“妈妈我今天有一件好事和一件坏事，先听哪一件？”孩子此时把这当成一种倾诉和分享游戏，而不是为了回答家长的提问。这样的沟通方式，即便孩子碰到考砸了或者可能挨批评的事，他也不会有太多的心理负担。

也有家长分享，放学仪式可以从小处入手，和孩子有愉快的沟通，“今天和谁一起玩了？”“今天的午饭是不是超好吃？”不从学习切入，或许会让孩子更放松。

甚至有时候，话语都显得多余，一个大大的拥抱，就是对孩子一天学习生活最好的回报。

放学后开展快乐拓展

值得一提的是，有些父母工作忙碌，长辈又确实无法搭手的情况下，孩子可能会由机构晚托班接走，也需要事先和孩子讲清楚放晚托班的缘由，比如在班上可以有老师辅导把功课做完，回家就可以玩；或者能和小伙伴开展兴趣拓展，做做游戏，爸爸妈妈到了下班准点回来接。前期的沟通对于孩子获得心理安全非常重要。

另外，本市教育部门近日也发布消息，下学期，上海市将在小学试点推行公益性放学后“快乐30分”活动；2017年秋季开学起全市所有公办小学全面实施“快乐活动日”拓展。

这些努力都是为了让“放学”这件事情变得更愉快。我们不能片面地说“早接”是暖春，“晚接”是寒冬，关键是让娃认识到，他们始终受关注，让他们每天带着美好的期盼上学，这才是最重要的。