沪高中四大名校周六校园开放 家长学生为入场券焦虑

3月25日（本周六），素有四大名校之称的上海中学、复旦附中、交大附中和华师大二附中同日进行自主招生调研活动，紧接其后，被誉为“八大金刚”的七宝、大同、延安、格致、建平、曹杨二中以及其他高中也启动了“调研活动”，高中的自主招生大幕正式开启。学校调研活动尚未开始，部分家长已陷入极度焦虑，甚至有家长逢校便投简历报名。对此，沪上中招专家指出，名校第一轮的调研活动只适合少数十分优秀的学生，考生和家长首先需要准确定位。

四校通告：

选择同日举行校园活动

按规定，本市高中自主招生的面试时间一般为每年5月，但事实上，历年来本市很多高中都会选择在3月中下旬启动首轮的调研活动，对优秀学生先期进行考察。

3月22日，记者查看四校信息，发现四校不约而同的选择了3月25日进行校园活动。四校把自主招生调研活动时间放在同一天，客观上将让获得多所高中“入场券”的初三学生必须提前作出抉择。

都有考察优秀初中毕业生的想法，瞄准的都是初中学校优秀生源，但四校却打出了不同的口号。上海中学为“创新素养培育项目”活动、复旦附中为“初高中联谊活动”，上海交大附中为“初中生校园开放日”，而华师大二附中则采用了“校园开放日”的名称。

复旦附中定义这个活动的全称是：“2017复旦附中创新拔尖人才培养选拔校园开放日”。复旦附中在刚刚公布的公告中指出，该校将根据学业水平、发展特长及综合素质评价，确定500名以内优秀应届初三学生参加活动。

各校都对前来参加活动的学生提出了要求。其中交大附中还特别公告称：为了给初中学生减负创造良好的生态环境，本次活动将严格贯彻市教委关于“规范高中提前招生录取自主选拔”精神，注重考察学生融会贯通的能力，测试内容不超过初中阶段课程要求，主要围绕公共基础知识、学科特长和创新潜能开展。

家长学生：

有无拿到入场券都焦虑

面对各所学校充满了号召力的公告，很多家长早就坐不住了。记者了解到，部分家长为了能让孩子参加名校的校园开放日，逢校就报名参加，甚至不顾及孩子的事情情况。

3月22日，四校的“调研入场券”已部分发放，这一消息也在家长圈激起千层浪，收到入场券的家长欢天喜地，暂未收到的家长忐忑不安。

正在上宝中学就读初三的陈同学拿到了华师大二附中和上海交大附中的“准入证”。对于选择哪所学校，陈妈妈说：“我们很犯难啊！孩子和我还在纠结焦虑中。”

她对记者说：“自从在四校网上报名后，自己每天揪着一颗心，上网搜寻和自招相关的资料，加入各种中考群，了解第一手信息。听到哪位家长说，某某学校已经提前小范围面试了，心里就非常的着急，晚上都睡不着，就怕拿不到一张入场券。”

像陈妈妈这样有着焦虑心态的初三家长其实不在少数，他们的目的只有一个，想通过预录取进入心仪的高中。

陈妈妈表示，他们还在网上投报了八校中的其他学校，“现在能做的就是广投自招申请，尽量去争取机会。”

而很多学生却没有陈同学那么幸运，不少投了四校至今还没有拿到一张入场券。一所民办初中的王同学昨天放学回到家，第一件事就是打电话问妈妈，当得知至今还没收到一张通知书，王同学很失落。

王妈妈告诉记者，其实孩子的成绩在年级里算中上，这次也投了四校，四校不给入场券，家长觉得也是意料之中，但孩子觉得不好受，因此家长也就有点焦虑，“我们也投了其他一些学校，希望能拿到一张入场券，能获得机会去试试。”

[专家建言]

名校自招只适合少数学生

对于部分考生和家长的焦虑心态，上海某高中一名招生办负责人认为，名校自招毕竟只适合少数十分优秀的学生。而且高中在自招选拔中一般都加大了试题的区分度，不仅仅考查学生基础知识，还包括个性特长、合作能力、创新意识及潜质、社会责任感以及实践能力等。

这名具有多年招生经验的负责人建议，对于家长考生而言，首先需要准确定位。目前，提前启动的学校都是名校，更多关注学习成绩优异、有特长的学生。不准确定位，一味广撒网，一旦拿不到一张入场券，会给考生带来压力，反而耽搁了考生的时间，更不利于中考前的复习。

该名负责人表示，对于符合要求的优秀学生，可以参加自己喜欢学校所举行的校园开放日活动，了解学校的定位、课程设置、学生校园生活等信息。如果拿不到预录取的名额，也不要焦虑和灰心，心态放平，认认真真参加中考。

裸考也能顺利进名校

记者在采访中发现，有些学生畏惧“裸考”，宁愿被稍微差点的高中预录取，也不愿意参加裸考。

为什么会有考生惧怕裸考？一名中招专家分析，主要是很多考生害怕发挥失常。

他解释，目前上海中考是把初中学业水平考试和高中招生选拔考试结合在一起，就是所谓的“两考并一考”。命题的难度不高，试题的难易比大致在是8∶1∶1，就是容易题、中档题、较难题的分值配比，约80%的题目都是基础性的。“不想参加裸考的很多就是怕考试粗心失误。由于区分度不够，中考拼的就是仔细。”

上海西南片一所民办初中的校长则认为上海高中推行自主招生，本意是给高中学校和优秀初中毕业生“双向互选”的机会，鼓励学生多元发展。大部分的学生还是能通过每年的中考，进入理想的高中。