教育部：古诗文背诵增至72篇 学语文要求更高了
昨天（1月16日），教育部再出大招，发布高中语文新课标：古诗文背诵推荐篇目从14篇增加到72篇！
此次发布的《普通高中课程方案和语文等学科课程表标准（2017版）》，组织了260多位专家对语文等14门学科课程标准进行了修订，历时4年，于2017年底印发，2018年秋季开始实施。
新的课程方案和课程标准除了为美术、音乐、体育与健康、数学等课标增加了有关传统文化教育内容；多门课程加强革命传统教育内容外，备受瞩目的是来自古诗文背诵——
古诗文背诵推荐篇目从14篇增加到72篇！
新标准三大变化：
内容更全了。在“课内外读物建议”部分，除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外，增加了《老子》《史记》等文化经典著作，要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期。
分量更多了。明确规定“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”。
要求更高了。设置中华优秀传统文化学习专题，进行中华传统文化经典作品深入学习研讨。将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇（首）增加到72篇（首）。
敲黑板！划重点！将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇（首）增加到72篇（首）！
▲部分必背篇目
隔着屏幕都感受到了来自“熟读并背诵全文”支配的恐慌！加强版恐慌！辛亏毕业早逃过一劫！
不过，多背背古诗文是有好处的，在古诗词大会上复旦附中的高能选手武亦姝，就实实在在火了一把！
中华文化博大精深，多学多背古诗词有什么好处呢？网友如是答：
比如开心的时候，可以说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，而不是“哈哈哈哈哈哈红红火火”；
失恋时，你低吟浅唱“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，而不是千万遍悲喊：“蓝瘦，香菇！”
遇见一个帅哥，可以说“陌上人如玉，公子世无双”，而不是只会说“哇，帅锅”；
看见一个美女，可以说“北方有佳人，绝世而独立”，而不是只会说“哇，美女”；
遇到蛮横不讲理的人时，可以说“君子变猿鹤，小人为沙虫”，而不是“妈的智障！傻B！”
看到江水落日飞鸟时，可以说“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是只会说“卧槽！卧槽！好多鸟！”
话说回来，除了能吟出美妙的诗句，大力提倡语文教学、古诗文教学，教育部系列动作都在警示大家，大语文时代的到来！
对高中语文课程方案和标准的修订，主要还是为了对在考核上有所变革。
2017年9月份开始，全国中小学语文教材将统一采用全新的“部编本”，语文教材“有限的多样化时代”告终。
新“部编本”教材，换掉了约40%的课文，文言文比例大幅提升。较之以前的人教版，小学古诗文总数增加了55篇（一年级就有古诗），增幅高达80%，占比30%。初中古诗文总篇数也提升至124篇，占到了全部课文的51.7%。
这是自白话文兴起后百余年来，语文教材中文言文所占比例最高的一次。
而“部编本”语文教材总主编温儒敏，在一次北大举行的写作大赛启动仪式上，甩下这样一句话：“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”
“高考命题方式正在进行很大的改革，而且在悄悄地改”——阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字；阅读题量也增加了，今年的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的体量，比去年悄悄增加了5%~8%。”
“教改必须用高考来撬动”，不到两个月的时间，教育部就发布高中语文新课标，用行动表明了当下高层进行教育改革的决心。
近年来，在升学考察上，语文也越来越受到重视，“幼升小”考察孩子的表达能力和想象能力；“小升初”考察孩子的中国传统文化知识；“中高考”则越来越注重语文阅读、写作等综合运用能力。
上海当然也在用行动呼应着大势要求——
除了使用全国统一“部编版”教材，前段时间一场轰轰烈烈的“禁赛运动”，对市面上熟知的多个英语、数学赛事进行了整顿，而几个关于作文、诗词、语文的杯赛屹立不倒；去年上海的小学加强了书法教学，有的学校要求小学毕业书法需过一级、初中毕业过二级……
看出来了吧，不只是增加古诗文背诵篇目，主要在于对语文学科的加强！
这样一个信号对于上海这座国际化大都市而言，是有所冲击的，或将改变原先“数英”的升学模式，而变成“语 数 英”模式。
学习时间始终只有那么多，考察着重点改变对学生的时间安排、学业规划，会带来一定影响！中小阶段更是要提前打好基础，国学、阅读、写作、口才、书法等都要有所涉及！
课程新标准今年9月开始实施，加之这一系列动作加持，尽管短期内考核形态或许不会变化太大，低年级的就看眼光够不够长远，能不能快速出招应对。
现在的孩子不好好跟随时代要求学语文，根本应付不了以后的考试！一不小心就成了“做不完题的15%”！
教育是一场马拉松，不能只顾眼前的苟且，看的远才能赢得最后的胜利。
竞争对手还是这一批人，只是标准变了，所以这就需要家长、老师和学生努力去适应。