有趣有才，期末为了点评老师和学生，他们古诗词、绘画、名字解析都用上了
期末，学生们很忙，忙着复习迎考；老师们也很忙，忙着给学生写期末评语。这两天，朋友圈常能看到老师转播写评语的实况：“才写到20号，已经5000多字了，我真是个话唠型的班主任啊”“还差8个人没写，困死了，明天早点起来继续”……
也有有学生反其道而行之，给老师写起了期末评语。看看老师们拿到的这一张张既有趣又温馨的期末成绩单，不得不惊叹，学生们实在太有才了。
现在的学生和老师都太有才了！套用那句网络用语：墙都不扶就服你。
不叫老师叫“婷姐”，写古诗词当评语，根据学生个性写
因给班上38名学生每人写一首诗作为期末评语，海南乐东黎族自治县思源高级中学（以下简称“乐东思源高中”）高二语文教师刘婷成为“网红”，受到众多网友点赞。
“懂事彬彬又有礼，勤奋努力爱学习。谁说女子不如男，古有木兰今有你。”这是刘婷写给学生刘斌斌的诗，诗句中藏有她的名字。刘婷说，给学生的诗都是根据学生的个性特征来创作，如有的爱玩手机，就写要学习需先抛弃手机游戏，有的各方面都表现很好，就再给一点鼓励。
刘婷是江西人，毕业于浙江师范大学，读研期间曾在非洲喀麦隆孔子学院任中文教师。2016年8月，刘婷到乐东思源高中工作，现担任该高中高二6班的语文教师，也是该班的班主任。平时她和学生的关系很好，学生都不喊她老师，而叫“婷姐”。
▲读研期间，刘婷曾去非洲的孔子学院任教
刘婷表示，她从小就喜欢写打油诗，之前看到很多老师的评语都是“该生……”，格式老套，她就想给学生写点不一样的东西，便于1月20日写下38首诗，每个学生一首，根据学生的个性特征来创作，且诗中含有学生名字。
“我在古诗词方面也没有多深的造诣，当初写的时候并没有想过会引起这么大的反响。”刘婷说，她的父亲是一名已退休语文教师，她写古诗水平不高，常被父亲吐槽，父亲告诫她要踏踏实实做好本职工作。
刘婷作为作为期末评语的部分诗词
1.蔡晓菲
君晓韶光莫辜负，非要读尽天下书。
待到高考收获时，汝才能在丛中笑！
2.刘恒志
家有儿郎刘恒志，发奋图强学知识。
勿畏浮云遮望眼，苦练终有腾空时。
3.陈丽洁
丽质天生难自陈，品性高洁好学生。
学习管班均不易，愿汝事事都能成。
4.邢贞科
韶光易逝莫辜负，定要努力多读书。
自由娱乐诚可贵，为了未来皆可除。
5.刘斌斌
懂事彬彬又有礼，勤奋努力爱学习。
谁说女子不如男，古有木兰今有你。
6.李全
李全严肃又认真，自制能力很惊人。
自信坚定固然好，也要听听老师声。
7.杨心如
唯有少壮更努力，老大方能不悲泣。
找对方法努力拼，老师绝对相信你。
8.梁祺
梁家小女名为祺，爱笑嘴甜又有礼。
山重水复路虽远，柳暗花明等着你。
9.韦粼倚
韦氏小女名粼倚，学期踏实很努力。
成绩虽还不理想，实干巧干定能提。
10.容丽珍
笑容宛若风拂柳，美丽大方你都有。
时光一去不复返，好好珍惜踏实走。
学生们给老师“写”的评语，有趣有才
有个老师在朋友圈幸福地吐槽：你们还真下得去手！其实心里暖暖的，足以抵挡正在肆虐杭州的这波冷空气。
本周，杭师大附中所有班主任和年级组长都陆续拿到了自己的“成绩报告单”，里头是他们的肖像画、口头禅、各科成绩及评语，全部出自学生的手笔。
其实，学生给老师发“成绩单”，在杭师大附中不是第一次了。去年7月，学校高一、高二共24个班的班主任每人都有一份，以视频的形式展现，有老师现场就感动哭了。“虽然视频便于传播，但是鉴于技术和设备上的限制，加上还要背着老师偷拍，很难呈现出最好的效果，所以这学期就改用书面和绘画的形式了。”学生处卢昕老师说，不过有一点和去年一样，就是对老师们完全保密，学生都是偷偷完成的。
卢老师介绍，和上学期相比，这次的“成绩单”更全面，一共分为四个部分：老师肖像，总结性评语，经典语录和各科成绩。值得一提的是，学生可以根据老师的特点，自由选取6~8门科目进行打分，可以是学科，也可以是性格、颜值、习惯等。“这也能反映出同学对老师观察的点滴。”
▲高二（7）班的班主任郝振南老师，在学生眼里是个“保守派”，因为他热爱老歌，尤其爱周华健，于是他在“成绩单”上的形象瞬间成了“迷弟”。郝老师不光“追星”，而且“顾家”、“博学”，这几项的成绩接近满分，但是他不理解的是，为啥“消息灵通度”是负分。
接到任务后，有的班级发动了全班的力量，有的则以团队形式完成这份“成绩单”。两周过去了，昨天上午，10个班的学生代表在全校晨会上展示了各自的成果，形式也很多样，有讲故事、情景剧、角色转换等。
而老师们收到了专属的“成绩单”，由于并不知情，所以老师们除了惊喜，还有感动。
▲高三（4）班的张建民老师拿到“成绩单”后有些哭笑不得，因为学生偷偷记录下了他的标志性表情。在学生的印象中，张老师无论高兴还是生气，鼓励还是批评，脸上始终带着让人捉摸不透的微笑。难怪在“笑容复杂程度”这一项，学生打出的成绩是一道关于求最大值与最小值的不等式，寓意张老师的笑容具有极大的不确定性。
为啥学生要给老师发“成绩单”？一位老师向记者道出了真相：“经过一年的学习和生活，每位学生或多或少都有成长进步，老师知道得一清二楚，会通过期末成绩单和评语记录下来。反过来，教学相长，学生和老师每天相伴，老师也有进步，学生感念在心，需要有一种途径记录下来，给予老师肯定与鼓励。因此，学校想到了让每个班给班主任写一份成绩单。这也是学校的感恩教育内容之一，让学生对身边的人和事心存感激、学会感恩、表达感谢。”
在制作过程中，同学们都非常投入，几乎每个班都给“成绩单”精心设计了封面，风格迥异，有做成“红包”的，也有酷似“秘密花园”的，还有“机械风”、“仙女风”……
卢老师说，这学期的“成绩单”还只是面向班主任和年级组长，等到下个学期，会让学生给任课老师们也制定一份专属的“成绩单”。
▲这位老师拿到的成绩如下：美貌5分（沉鱼落雁、闭月羞花），身材管理5分（维秘身材），授课能力3分（怕你骄傲）。老师：“你们这是在夸我呢还是损我？”
▲想必这位老师平时喜欢穿旗袍，画得这么美腻，真让人想到这位旗袍姐姐课堂上瞻仰一番呢。
融入学生名字、写藏头诗，小学班主任花式期末评语有心意
杭州采荷二小的一位三年级班主任给班上46个学生，写了一个不一样的期末评语——名字的解析，把学生的名字融入了评语里。
在孩子们眼中，这样的期末评语更像是一份小礼物，不仅有老师的心意，还能帮他们发现更好的自己。
这位班主任叫张烨，是杭州采荷二小三（3）班的班主任。她为班上学生精心准备了一份期末评语，把每个学生的名字融入到评语中。
她给一个叫胡湘妮的学生写道——
“妮”，从女，从尼，尼亦声。“尼”意为“亲近”、“亲和”。“女”和“尼”联合起来表示“爱缠绕大人的小女孩”。从名字上，就可以看出爸爸妈妈多么喜欢你，多么爱你！张老师也一样。每每看到你的进步，我的心会乐开了花；每每听到你早上请假不来上课，我的心会狠狠地揪在一起，担心你的身体呀！但宝贝，我们要学会勇敢地克服一切困难，张老师可以陪你，爸爸妈妈也会陪你，我们都会做你坚强的后盾。宝贝，记住，你在张老师心目中永远是最棒的！
“我是第一次把学生的名字写进评语里，当然要比普通的评语花费更多的时间。”张老师告诉记者，为了写好这些评语，她每天下班后要花费1个半小时左右，用了5天时间完成这项工作。
“有时候，我也要问问度娘，有些学生名字里的一些字的含义，需要查一查。”张老师笑着说，她所要做的，就是把名字的含义跟每个学生平时的表现、她的期盼结合起来。
“写这样的评语，其实是女儿给我的启发。”张老师说，前不久，她读幼儿园的女儿问了她一个问题，为什么给她取了这样的名字？“我跟她解释的同时也启发了我自己。每个孩子的名字，都是父母对他们的期望，父母给孩子取什么样的名字，就是希望他们今后能成为那样的人。父母对孩子最大的期望，第一时间体现在了名字上。”
张老师说，她跟学生的父母一样，对每个学生也是有期望的。
张老师是一个有着15年教龄的老师，做班主任一做就是15年，给学生写评语，是她每个学期末的一项重要工作。
来源：钱江晚报 澎湃新闻 |图：网络
责任编辑：沈湫莎