国家博物馆发布的这套绘本，重新定义儿童历史百科全书
▲《中国国家博物馆儿童历史百科绘本》之《我们祖先的餐桌》封面。
如何帮助孩子们走近博物馆、爱上历史文化启蒙读物？又如何以绘本读物展现传统文化？中国国家博物馆进行了这样的尝试——2日，《中国国家博物馆儿童历史百科绘本》正式发布。首批出版5册绘本《家，我们从哪里来》《大河，我们的开始》《商贸，从贝壳到丝绸》《我们怎样走遍世界》《我们祖先的餐桌》，涉及商业贸易、大河文明、交通发展、家族家庭和饮食文化5大主题。
据介绍，早在2014年，国博便开始在公共教育课程中引入“绘本”形式，并很快形成“稚趣系列”课程，一经推出便很快得到广大家长的认可。2016年，中国国家博物馆与人民邮电出版社旗下的童趣出版有限公司达成出版协议，计划以国博“稚趣系列课程”为蓝本，用儿童绘本的形式陆续出版8册历史百科图书，以弥补此类型原创图书的空缺。
《中国国家博物馆儿童历史百科绘本》丛书主要有以下三个特点：
▲首批出版5册绘本。
一、助力“让文物活起来”。博物馆是保存历史记忆的场所，如何让古老的文物藏品鲜活起来，让中华优秀传统文化浸润于人们生活的日常之中，需要博物馆用恰当的方式诠释藏品信息，让人们与历史对话。此套绘本丛书以5-8岁儿童为受众目标，用充满童趣的表达方式让古老的收藏焕发活力，同时赢得青少年的喜爱和关注。
二、绘本读物展现传统文化。纵观绘本市场，引进绘本占据了国内绘本市场的半壁江山，鲜有讲述中国历史文化的原创绘本，不能不说是一种缺憾。传统文化题材原创绘本在儿童阅读市场的缺失已对少年儿童的文化启蒙产生了不利影响。中国国家博物馆有责任、有义务充分发挥平台和资源优势，为中国的青少年编写一套体现中国精神的原创绘本读物。近年来，中国国家博物馆认真履行公共教育职能，尤其是在青少年教育方面开发了稚趣、认知、博悟、养成四个针对不同年龄段学生的博物馆系列课程。
三、拓展公共文化服务新举措。博物馆是公共文化服务体系的重要组成部分，近年来，到博物馆参观的未成年观众逐年增加，但仍然有很多青少年无法到现场来亲身体验中国国家博物馆的文化服务。《中国国家博物馆儿童历史百科绘本》的出版就是中国国家博物馆拓展公共文化服务新模式，主动使用新手段新方法与公众建立联系，扩大博物馆影响力的新举措。
▲《中国国家博物馆儿童历史百科绘本》新书发布会现场。
与会专家一致表示，此次出版的系列丛书是孩子们走近博物馆、爱上历史文化的启蒙读物，它不仅可以学知识，还可以帮助孩子们树立实证思维，逐步培养其求真务实的态度和深入探究的能力。
据国博方面透露，在系列绘本丛书创作过程中，国博有意识地把绘本阅读在小学阶段综合实践课程中尝试使用。截至目前，史家小学、光明小学、军庄小学等20余所北京区县学校的学生到中国国家博物馆选修稚趣系列课程，绘本阅读已成为课程教学中的重要环节。2018年3月，在北京市东城区青少年教育学院的指导下，国博带着《我们祖先的餐桌》课程走进东郊民巷小学，开展一个学期的社会实践课。
文：报驻京记者周渊
图：均周渊摄
编辑制作：周渊
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