看到光亮和绳子，才更有“向上爬”的动力！“这块屏幕”给教育以更多启示

昨天，冰点周刊微信公众号发表的《这块屏幕可能改变命运》(原题为《教育的水平线》)一文刷屏朋友圈，在社会上引起热议。

文中提到：

这近乎是两条教育的平行线。一条线是：成都七中去年30多人被伯克利等国外名校录取，70多人考进了清华北大，一本率超九成，号称“中国最前列的高中”。另一条线是：中国贫困地区的248所高中，师生是周边大城市“挑剩的”，曾有学校考上一本的仅个位数。直播改变了这两条线。200多所学校，全天候跟随成都七中平行班直播，一起上课、作业、考试。有的学校出了省状元，有的本科升学率涨了几倍、十几倍。

这则新闻得到了媒体的大量转发。短短一天内，人民日报、光明网、凤凰网、新京报、看看新闻等媒体纷纷就此事作出评论，在网络平台“知乎”上，这个话题成为热搜，微博和豆瓣也在大量转发和讨论该文。

许多亲历网络直播课堂的师生现身说法

云南丽江一中学生和晓堃毕业，并考入了北大医学部。从高一起，她自愿参与成都七中在丽江一中的第一届直播试验班。她回忆：要说对自己的命运有多大改变，其实没有。高考能加多少分，也不是很明显，但打开了我的视野。

豆瓣网友：

有相关学校的校长感慨，“情怀”于教师不仅是词语，更是几十年的朝朝暮暮。很多成都七中的老师说，看完这篇文章后更有干劲了。

大多数网友乐见其成，网易CEO丁磊也发朋友圈表示拿出1亿元支持该模式

也有人对此提出了质疑

这些人是如何考进北清的？究竟是严格的管理起到了作用，还是这块屏幕起到了作用？

考上北清，就是教育的奇迹？

人们看到了优秀师资共享的可能性，也向人们传递了“技术改变教育”的信心。正如文章中所说的，对于那些贫困县的学生们来说，“就像往井下打了光，丢下绳子，井里的人看到了天空，才会拼命向上爬。”

也有人认为，把贫困地区学校学生上北大清华，全部归于在线教育的成功，是不妥当的。以直播课创新为名强化应试训练，被报道的典型学校，学生三年中每天只睡四五小时，教师加班加点是常态。这给乡村教育带来了什么改变？比通过一块屏幕更能改变乡村教育的，应该是踏踏实实建设乡村教师队伍，以及改革乡村教育内容。

其实，报道中并没有把学生升学率的改变，完全归功于“屏幕”，如云南禄劝县的案例中，学校老师教学方法的改变、校长乃至地方政府对于教育的重视和加大教育经费投入等，都是升学率提升不可或缺的外部因素。

目前，远程教育到底能在多大程度上助力解决教育公平问题，有太多不确定性因素。但是，可以确认的是，传统教育者应当打破成见，不再将视野聚焦于互联网的自动化和机械复制的面相。而是要更重视挖掘互联网的交流维度。

随着5G时代的到来，技术的腾飞将进一步优化直播教育的体验。

有专家表示，这绝对是一个非常有意义的事件，也是最有效的途径。

其实很简单，一块屏幕可以让高级优秀教师不用跑到当地，远隔千山万水就能教授偏远地区的学生。 随着5G网络的普及，连有线铺设都不需要，无线5G网络超高速数据传输，可以使得远程教育这块屏幕上的老师教授与在现场教室一摸一样，没有任何失真花屏的情况出现。 

他希望教育部门大力提倡一块屏幕教学的经验，推广到全国。

报道中有一句话让人印象尤为深刻：“往井下打了光，丢下绳子，井里的人看到了天空，才会拼命向上爬。”而所有向“井下”打光、丢绳子的努力，都值得肯定。当贫困之地的孩子，获得更多光亮的指引、更多绳子的牵引，他们“向上爬”的希望也就越大。这或许才是那块“可能改变命运的屏幕”的真正启示和魔力所在。

编辑：储舒婷
责任编辑：许琦敏

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