未来学校将教你变得“有趣”

2016-05-13信息快讯网

“你们有没有想过你的孩子变得有趣?‘有趣’可能是未来3.0版本学校要教给孩子的重要内容之一。”在昨天举行的“多元视野下的基础教育改革与创新”教育论坛上,习惯了应试和刷题的家长和老师面对演讲嘉宾的提问沉思良久。在畅想未来学校的模样时,专家的一番预测成为很多人意想不到的答案:原来若干年后,孩子是否有趣比考名校更重要。

未来学校会变得更聪明

奉贤区副区长倪闽景说,现代社会,每年都有如雪崩般的大量新鲜事物被创造出来。然而人的大脑在速度、记忆力、洞察力上并没有像电脑性能一样每18个月翻一番。

在这样的巨变中,倪闽景提出了关于学校3.0版的预测———首先,学校会变得更“聪明”。事实上,学习的过程就是数据产生的过程,如利用佩戴式设备记录孩子的运动数据、心跳变化等。通过不断地捕捉和分析这些数据,今后的学校将变得更加智能。比如,监控到有孩子发烧,学校将会提供“病号餐”。

此外,未来学校的空间也将发生变化。“未来的学校需要开放、灵活的学习空间,满足学生多样化的学习。”中国教育科学研究院国际比较教育研究中心主任王素说,未来教室将摆放可自由移动的桌椅,用活动来引导学生集中精力。而变换学习场景将唤醒大脑,未来学校还将设置非正式学习区,学习累了,躺在懒人沙发里,听听音乐,发发呆。

学习不可复制的知识

在3.0版本的学校究竟要学些什么? 倪闽景认为,应该是不可复制的知识———选择、沟通、提问、娱乐、分享、有趣。因为这些能力与幸福直接相关。

“你们有没有想过你的孩子变得有趣?”倪闽景解释说,哈佛大学前招生官罗伯特曾说过,招生是一门艺术,而不是科学。哈佛大学选择人才的标准主要包括:智慧,个性特征,领导能力,创造力,体育才能,成熟和自强不息的精神。最近,学校删除了领导能力这一项,换成了“有趣,富有责任心和爱心。”

王素也援引了世界教育创新峰(WISE) 的调查报告,根据这份报告对“2030年的学校”的预测,教师、讲座或强制课程将被淘汰,传统实体学校不再是学生接受理论知识的地方,相反,它成为一种社交环境,学生在这里接受引导,与同学互动,获得各种能力,以更好地适应未来职业生涯。

升学基于信任而非分数

未来学校的课程又是什么样的? 王素预测,未来的学校将调整课程结构,压缩学科类课程教学时间,通过改变现有学科课程的学习方式提高学习效率和实现个性化学习,增加综合类、实践类课程。“尽管学校重构面临着诸多限制因素,目前我们能够做的最好的方式是培训教师。”王素说。

“未来学校的升学应该是基于信任而非分数。”倪闽景表示,学习的过程会留有数据,成为升学的重要参考。过程是很难造假的,如果造假,在录取环节的面谈,造假的内容会成为反证。

尽管这些还仅仅只是预测,但倪闽景的一句话还是让应试教育的拥趸者警醒,“未来已来,只是尚未流行!”

论坛由中国教育科学研究院、上海教育报刊总社等联合主办。

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