总觉得孩子叛逆，是因为你没读懂他的“潜台词”
通过学习，越来越多的父母知道该跟孩子好好说话。但是，想与娃正确沟通却也不是件易事，很多时候，我们往往听不懂他们的“潜台词”
亲子关系中，沟通的重要性自然不言而喻。
作为父母，我们每天都和孩子打交道，有效的沟通，令人心情愉悦，正能量满满，无效的沟通，令人心烦意乱，负能量爆棚。
我们总希望和孩子的沟通是顺畅友好的，但实际情况可能会有点糟。沟通对于保持一段和谐的关系，起着至关重要的作用。
良好的沟通是抵达对方心灵的万能钥匙，正确的沟通方式，会让孩子乐于接受，也会让教育变得更简单。
父母说
教育不是简单的告知
教育中，为什么经常会出现目的和愿望的背离，其中一个重要原因，就是教育者往往只关注自己说了些什么，没关注自己话语表象之下的潜台词是什么。
潜台词，虽然无声无息，甚至难以被人意识到，却是真正对受教育者产生影响的部分。说对了，就是教育；说错了，就是反教育。
有的家长看到孩子把玩具弄坏了，说:“你不爱惜玩具，就送给别的小朋友玩吧”。
且不说“爱惜玩具”的要求本身就是错误的，什么是爱惜，让那个玩具总是干干净净地放在那里就是爱惜？被孩子拆卸了就是不爱惜？
更糟糕的是，这样说，孩子听到的是这样的内容：
第一，自己是个不爱惜玩具的人，妈妈对我不满意。
第二，玩具给别的小朋友玩，是对我的惩罚。
有这样的印象垫底，那么以后孩子出现不珍惜手中玩具、自尊感不强、不愿意和小朋友分享玩具，几乎是必然的。
教育不是一件简单的告知与被告知的事情。因为大脑具有对信息进行处理和加工的能力，儿童之所以对潜台词比成人更敏感，在于他的意识尚未受到世俗社会的浸染，处理和加工系统还没有被过分扰乱，所以能敏锐地捕捉到成人话语中的弦外之音。
所以如果家长们总是在意自己说了什么话，不考虑孩子加工出来的是什么信息，这反映的其实是成年人在孩子面前的不成熟。
要考虑孩子听到了什么
从理论上说，人们都知道“耳提面命”与“润物无声”是两种不同的教育境界，效果大不相同，哪个好哪个不好几乎没有歧义。
但无论是生活中还是工作中，太多的家长，他们只关注自己告诉了孩子什么，不去考虑孩子听到了什么。他们的话听起来从来没错，甚至很动听，可到了孩子那里却从来都是无效。
某知名作家写给她儿子的一段话被很多人在网上转载，这段话是这样写的：
“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”
这段话看起来句句在理，否则不会有那么多人转载，不过它肯定无效，因为孩子真正听到的是：
你以为妈妈要求你用功读书只是为了跟别人比成绩，错了，妈妈要的不是成绩，是未来。你不懂得，现在有好成绩，未来才有好工作，好工作意味着闲暇、尊严、快乐，这之外的生活，都没有意义，都是被迫谋生，这些都要我来告诉你。虽然从道理上孩子无从辩驳，但凭直觉，孩子会读出另外的这些东西，这令孩子心底生厌，本能地排斥。
所以，这段看似金科玉律的话，一点都没超越人群里最平庸的认识水平，区别仅仅在于措辞更美丽一些，掩盖了内涵的无聊，对孩子来说，它一样不中听。
家长一定要把教育关注点从“我告诉了你什么”转移到“孩子接受到了什么”，关注到后者，才是关注到教育。
孩子说
听懂孩子的潜台词
孩子嘴上说的是......，心里想的却是......，你知道孩子的内心世界吗？
我们不得不佩服孩子的小智慧，它似乎与生俱来地扎根于孩子的心田。因此，父母千万不要小瞧年幼的孩子，他们其实很灵巧的，听他们说话时不能直白地理解，否则很容易误解孩子的意思，使你和孩子的沟通出现问题。
孩子回家后对你说：“妈妈，今天老师表扬了小明。”
你可能会这样回答：“老师为什么表扬小明，老师怎么没有表扬你？你呀，要向小明学习……”
其实你并没有理解孩子的真正意思。孩子讲这件事的目的只是想表达一下他的情绪，作为父母，你没有必要进行长篇说理。
听懂孩子的潜台词，给孩子一些安慰和鼓励，是孩子最希望的。
孩子想要听到的回答其实是这样的：”哦，是吗？小明是你的同桌，也是你的好朋友，他受到老师的表扬，你很替他高兴？你表现得也很好，老师没有察觉到，是吗？”
孩子可能说：“是的。”
那你就可以说：“哦，妈妈为你骄傲，我知道你表现得好不是为了得到表扬，是吗？”
然后，给孩子一个拥抱或拍拍孩子的头。
学会应对孩子的潜台词
1.为孩子懂得说带有潜台词的话感到高兴
当你发现孩子说了一些带有潜台词的话语时，应该感到高兴，并认真理解孩子的话外音，而不是说：“有话就说，有屁就放，别给我拐弯抹角。”
因为孩子懂得说带有潜台词的话，是聪明的表现，表明孩子懂得委婉地表达自己的意思，也说明孩子说话的时候懂得考虑别人的感受，以及懂得体会别人的潜台词。
所以，父母应该高兴地赞扬孩子：“不错，你越来越会说话了。”
2.对孩子的话外音进行解析
学会听懂孩子的潜台词，当孩子讲起一件事时，不要就事件本身与他探讨，而要分析孩子的话外音。
比如，当孩子对你说：“妈妈，小明去网吧了。”
其实就表明他也想去网吧，且在试探你对此的态度，所以你不能说：“小明成绩好，自控力好，去网吧没什么。”而要表明你对未成年人上网的鲜明态度，说出上网的危害。
这时孩子很可能说：“哦，是的。”也可能说：“不，我只是说说，我并不想去网吧。”
3.体会孩子潜台词所表达的心情
孩子回家说：“妈妈，他们都不跟我玩。”
很多妈妈都会说：“他们不与你玩，你可以与他们玩呀。”
但是孩子会说：“我就不与他们玩，谁让他们不与我玩。”
看看，你这样说不但没有消除孩子的烦恼，还激化了孩子的不快。如果你说：“哦，他们不与你玩，你很生气？”
孩子会说：“是的，当然了。”
孩子发现自己被你理解了，他会感到欣慰。在学校与不与同学玩，不是你要帮他解决的，他只是想让你理解他的心情和感受。
当孩子的话不再直截了当，而是委婉含蓄时，父母要学会听懂孩子的“潜台词”，这样你才能更好地了解孩子的内心想法，才能促使你和孩子的沟通更加顺畅。