青少年科创要源于生活“高”于生活

上海市吴淞中学的学生在展示新型全向步行取物机器人。张锁庆摄

■本报记者　张鹏见习记者　朱颖婕

每个学生都有机会从生活中发现创意来源，并借助所学所想，解决生活中的难题和烦恼。近日，由市教委、市科委共同主办的上海市第12届青少年科技节、上海市第十届青少年创新峰会暨2017上海市青少年科学研究院年会，在上海科技馆拉开序幕。近千名在各类创新活动中获得优异成绩的青少年学生汇聚一堂，交流创新体验、展示创新成果。

发明背后是对人和生活的关怀

一个滚刷、一个减速电机、一块可充电锂电池、一套自动控制系统———若你把一枚“灰头土脸”的黑板擦放进去，咕噜咕噜转几圈，拿出来就干干净净了，去除的粉尘则收入底层收集盒———设计出这个“黑板擦自动除尘清洁器”的团队来自上海市尚德实验学校，4名少年创客的平均年龄不过11岁。

从产生创意到做出成品，他们花了整整一年。其间，设计思路经历了吸尘式、震动筛式、旋转螺母式等多次改动，挫折和成长并行的过程中，他们一直记得自己的初衷是为防止老师吸入粉尘。主创之一、五年级学生于越这样定义这个发明：“这是学生送给老师的爱。”

生活中的小难题，也是一些创客少年的灵感来源。奉贤区古华中学的多名初三学子关注到一个现象：在一些会议上，每个人都有规定的发言时间，但往往有人“滔滔不绝”，令场面变得尴尬。由此他们萌发出一个念头：能否在话筒上接驳一个机械定时器，控制其开闭？

经过多次试验，目前他们的作品兼具人性化提示倒计时以及到点关闭话筒的功能。主创之一、初三学生屠怡琳自豪地告诉记者，这一发明目前已成功申请国家专利，在上交会现场，多家企业也对他们的发明颇感兴趣。

同时举行的上海市第十届青少年创新峰会暨2017上海市青少年科学研究院年会主论坛上，多个青少年科创项目进行了展示。可以发现，青少年科技创新距离生活并不遥远，不少创意都从身边生活中来，发明创造出的成果又“高”于生活。

给每个人展现科技创意的机会

“人人都参与、校校有活动、区域创特色”，今年青少年科技节活动内容丰富，覆盖全市大中小学以及中等职业学校，给每个学生展现科技创意的机会。各区充分利用教育资源，组织学生参观科普教育基地，结合本区域和学校特点，组织学生到社区进行科技传播实践。

例如，杨浦区组织开展“节能小当家”中小学生科普实践等活动，该区创办的“双进入”活动已经坚持七年有余，大学教授、院士与中小学生面对面，激发了学生们对于科技创新的兴趣。

主办方介绍，峰会暨年会活动将持续至今年10月，其间，上海16个区都将开设区分论坛，给有志创新活动的青少年学生提供交流和互相启迪的平台。